教育系职业生涯规划与创业设计大赛总结.doc

教育系承办院级活动（策划与总结）： 第五届职业生涯规划与创业设计大赛 为响应院团委的号召，提升我院学生的整体素养，科学规划自我的学习生涯，跟上时代的步伐，增强自信，营造良好的学习氛围，提供实践、交流和学习的平台，丰富大家的课余生活。我院特举办“聊城大学东昌学院第五届大学生职业生涯规划设计与创业设计大赛”。 此次活动分为两大部分：第一、职业生涯规划设计大赛；第二、创业设计大赛。参赛者可以申报其中一个项目，也可以同时申报两个项目，同时申报两个项目者，项目主题不得重复。 一、活动主题 职业生涯我规划，创业设计我做主 二、组织机构 主办单位：聊城大学东昌学院团委 承办单位：聊城大学东昌学院教育系团总支 二、活动对象 聊城大学东昌学院全体同学 三、时间安排 报名时间： 2014年3月 活动时间 2014年3月 四、活动地点 5#教学楼1A14 五、大赛介绍及比赛细则 （一）职业生涯规划大赛 1．活动简介 职业生涯规划指个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。 俗话说得好，没有翅膀的鸟是飞不向广阔的天空，没有航向的船是驶不到向往的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出坚实的脚步，就必须及早为自己量身定做一套合适自己的职业生涯规划。它可以帮助我们早日确立发展目标，鞭笞我们去努力奋斗。 2．参赛形式 参赛者以职业生涯规划书和PPT展示的形式参加比赛，规划书字数不限，个人PPT展示的时间为3-4分钟。 3．评分标准 （1）自我认知：自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势。（20分） （2）职业认知：对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求。（20分） （3）职业决策：对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑。（20分） （4）计划与路径：职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现。（20分） （5）作品要求：作品完整、逻辑清晰文字流畅（20分） （二）创业设计大赛 1．活动简介 创业计划又名“商业计划”（Business Plan），是一无所有的创业者就某一项具有市场前景的新产品或服务向风险投资家游说，以取得风险投资的商业可行性报告。它借用风险投资的实际运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的技术产品或服务，围绕这一产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的商业计划。完整的创业计划应该包括企业概述、业务展望、风险因素、投资回报、退出策略、组织管理、财务预测等方面的内容。 2．参赛形式 （1）参赛者自行组成创业计划团队（小组），参赛团队（小组）人数原则上控制在3到10人，可以跨专业、跨系组队参赛。 （2）参赛者的参赛作品应该是自己团队提出的概念产品或服务；参赛团队成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛团队须向竞赛组委会提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可）。 （3）参赛团队应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的创业计划书。 3．评分标准 参赛团队需提交一份创业计划提纲，宋体四号字，A4纸。 （1）内容简明、扼要，个性鲜明，目标和优势突出(10分)。 （2）创业机会描述的市场需求清晰，目标顾客群具体，有创新（30分)。 （3）产品或服务概念描述形象生动 (10分)。 （4）市场分析明晰，优势介绍清楚(10分)。 （5）描述盈利潜力、预期收入、回收策略明确、合理(15分)。 （6）描述管理队伍及综合因素科学、合理(15分)。 （7）行动计划科学、严密(10分)。 六、基本原则 （一）竞赛原则：公平、公开、公正、择优。 （二）组织原则：有效宣传，组织动员，积极参与，严格筛选。 （三）评审原则：评审委员会由我院老师组成，负责竞赛的评审工作，以方案的新颖性、可行性和经济性为基本评审标准。 七、比赛流程 （一）职业生涯规划大赛 1．初赛：初赛在各系根据比赛要求自行组织开展，推出3名（3组）优秀参赛者（参赛团队）代表本系参加复赛。 2．复赛：复赛时间于4月7日举行，参加复赛者名单各系于4月3日报送教育系团总支。 3．决赛：决赛于4月16日举行。 （二）创业设计大赛 请各系于4月9日下午4：00之前把本系推出的3份优秀创业计划书交到教育系团总支，4月10日下午4:00由我院具有创业指导师资格的5名教师担任本次大赛的评委进行评定，评出16个团队（个人）作品进入决赛。进入决赛的选手自