《地球上的星星》观后感4300字.docVIP

《地球上的星星》观后感 看了《地球上的星星》这部片子，伊夏那双饱含泪水的眼睛让我不知道该用什么样的言语来描述自己的心情。 该影片讲述的是一个有阅读和书写障碍的男孩——伊夏，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇的色彩、鱼儿、小狗和风筝，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。他最喜欢的就是画画，可以把自己看到的、想象的用画笔画出来。然而在学习上，字母和数字在他眼里就像在跳舞，功课从来都是不及格甚至是零分，就是简单的字母和数字他都会写错，所以经常被被老师罚跪在教室门外。同学们瞧不起他，对他冷言冷语。父亲打他，骂他，觉得他没用，只有妈妈保护他，爱他。但父母也无法理解为什么伊夏的哥哥约翰成绩优异是个好孩子，老师眼中的好学生，为什么伊夏却是这样的一个孩子，让他们无法接受这个现实。 最终伊夏被学校开除，父母没有办法为了改正他的行为将其送往寄宿学校，伊夏很伤心也很害怕，对新的学校不再抱任何激情和兴趣，也不再和任何人说话，把自己完全封锁起来。看着伊夏由发泄变得沉默的这些场景让我觉得很心疼。 　　然而就在感觉伊夏几乎就要崩溃的时候，一个新的年轻美术教师尼克的出现，他很快发现伊夏的与众不同，通过他的观察发现伊夏是个有阅读障碍的孩子，于是他决定了解帮助这个孩子。家访时，尼克老师告诉伊夏的父母伊夏是一个有阅读障碍的孩子，父母也不承认与接受自己的孩子是一个与平常孩子不一样的人。在伊夏的家里老师发现伊夏有着天才的绘画禀赋，虽然伊夏的父亲认为画画没有什么用。为了帮助伊夏恢复自信面对现实，尼克老师在上课时举例如：获得了1921年的诺贝尔奖的艾伯特.爱因斯坦，著名的艺术家莱昂纳多.达芬奇，托马斯.阿尔瓦.爱迪生。这些名人都有着共同之处，就是他们同样小时候存在着读写困难，甚至无法识字，交流困难，也都曾被周边的人当成弱智来看待，可是他们却用画画和音乐，发明来弥补自己的不足。 尼克老师说服校长不要放弃伊夏，他耐心地用尽了各种办法帮助伊桑记忆：在沙子上写、用皮肤感知、跟录音读，伊夏很勤奋的学习，一天天的进步，当一天伊夏的父亲来到学校看到自己曾经很恼火的儿子正专心致志的对着黑板发音时感动流泪。 　　为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级比赛，最终，伊夏在比赛中获得了第一名成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校纪念册的封面，当评委亲吻他并给他颁奖的一刹那，全场的人都站了起来为伊夏欢呼和鼓掌，伊夏按捺不住内心的激动眼泪夺眶而出，一下子扑到了尼克老师的怀里。最终伊夏的才华得到认可。暑假来了，父母迎来老师们对伊夏的赞扬。临走之际伊夏的父亲十分感谢尼克老师对伊夏的帮助，最终上车前伊夏紧紧地拥住了尼克老师，这个改变他的生命的人。 　　看完这部影片，让我不得不思考一个正确家庭教育与学校教育对一个孩子的发展来说是事关重要。 　　如果没有看完整部影片，只是在开头部分我也会认为伊夏是一个十分顽皮和不爱学习屡教不改，且让人十分头痛的学生，但是随着剧情的发展尼克老师的发现我才知道伊夏是一个阅读障碍的孩子，并不是他不愿意学习而是没有办法去学习。生活中的孩子形形色色，这样像伊夏的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，但是对这些学生我们的父母还有老师都只是从表面上分析以为是不爱学习、顽皮的表现，却很少去探究其实他们只是某一方面存在的不足，然后去引导和帮助他们。 　　家庭教育 　　影片中尼克老师说：“我知道外面是一个无情，充满竞争的世界，一个大家都望子成龙、望女成凤的世界。大家都要好成绩，医学、工程、管理……什么都是只要比别人差就是无法容忍的。100分考了95.5分…95.6…95.7分，只要比别人差就是可耻的，对不对？看在老天的份上，你想一想，每个孩子都有自己的天赋，才能跟梦想，不是大家都只死想着要图和让自己的手指脱颖而出……然后忙着去修饰，让它们看起来更修长。如果哪天手指头断了，你们还要继续吗？”在现在的社会中我们看到家庭教育就是为了是竞争，往往很多时候父母在教育中忽视了对孩子自身的关注，在忽视中父母却把孩子推离得很远。 在我认为父母是孩子的启蒙老师，从我们出生开始我们最早接受的、学习的都来自父母，但是家庭教育不是父母一味的要求与规划，孩子的价值与出息不在于成绩，学习好的不一定就好。如果父母让孩子在他们的要求和规划下去发展学习，那么这样的孩子一定有出息吗？不一定，可能孩子心中充满了对父母的怨恨，就有可能出现现在社会上常见的因为不堪父母的压力孩子自杀、孩子弑母弑父等等的悲剧。这就是“如果哪天手指头断了，你们还要继续吗？”一个有阅读障碍的人却要