原创力文档工作坊之後的薩提爾模式對話練習及應用
貼文出處：個人臉書
貼文者：馬琇芬老師
貼文期間：2017年2月24日
今晚朋友來家裡練習薩提爾模式的對話，六個人分為兩組，每組有一位傾訴者、一位引導者、一位觀察者。
各自練習一回後，三個人先互相分享剛才對話的觀察，最後六個人再一起回饋練習的心得。
距離上次的研習約莫半個月的時間，自己的言行大半回到過往的慣性，經過今晚2小時的對話及回饋，似乎拾回當初的體會及感悟。
練習，是必要的。
開學前在「薩提爾培訓坊」中，與我同組的菊君，忠實地擔任觀察者的角色，詳實速記身為引導者的我，與傾訴者的建正之間的對話。
獲益於菊君的回饋，今晚我擔任觀察者，也努力記錄引導者中中，以及傾訴者元忠之間的對話。
過程中，體驗到「記錄」對於自己的影響，超乎想像。
記錄時，可以幫助自己：
1.釐清傾訴者與引導者的對話脈絡。
2.覺察自己對於傾訴者的同理狀態。
3.覺察自己與引導者切入點的異同。
4.後設思考自己、他人與情境之間的關係。
5.發覺對話中細節的重要性。
6.更重要的是在回饋時，協助傾訴者與引導者掌握對話的脈絡，加深練習的效果。
以上是個人對於「記錄」這個行為的感受，適合自己，但不見得適合別人，僅供參考。
【高雄夥伴薩提爾對話模式練關於結束對話】
不敢拒絶他人的期待時，究竟是擔心對方受傷，還是害怕自己(被對方怨憎而)受傷？
前者經常是我們意識層面
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