【爱心企鹅】阅读汇报课.docVIP

建湖县第二实验小学向阳校区备课手记 课 题 《爱心企鹅》阅读汇报课 执教日期 教学目标 1、创设愉悦的交流氛围，尽量让每个学生都能袒露心声，交流阅读感受，感知故事中生动的人物形象，幽默风趣的语言 。 2、交流中体会读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学重点、难点 感知故事中生动的人物形象，交流中体会读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 第 一 课时 教学流程及学生活动 创设情境，揭示主题 最近，我们共读了一部优秀的儿童文学作品——《爱心企鹅》。今天，咱们就来聊聊这本书，（板书：爱心企鹅）《爱心企鹅》是一本讲爱的书，这本书大人小孩都爱读。许许多多的人读了之后，不由得发出这样的赞叹：（课件出示） 爱，当然是每个人都向往的东西，是上帝创造了它。但是，这如此珍贵的东西究竟在哪里？让我们看看企鹅塔明诺的故事。 这个世界上，有一种东西非常奇妙，它的名字叫做“爱”。有了它，生活不再冷淡，有了它，一切困难化为乌有，有了它，一路上没有坎坷惊险。 3、几番辛苦费思量，爱为和物我来讲！看你正直又善良，我才乐意来帮忙！ 别人是这样评价这本书的，你们读完《爱心企鹅》又有怎样的感受呢？谁能来说一说？ 掀开《爱心企鹅》的面纱 1、《爱心企鹅》真是一本独具魅力的好书，书中的主人公是谁呢？你还记得文中是如何介绍塔明诺的呢？ （出示文字）他上企鹅小学3年级，他的表现是相当出色的，塔明诺成绩非常优秀。 一年级时，他就能凭气味辨别出鲱鱼和鲭鱼，他可以在冰块下潜水，游泳速度赛过海豹老师。 二年级时，他可以一边把一到七的乘法口诀倒背如流，一边还能以自由泳的姿势游出五十米。 三年级时，他就可以睁眼潜水啦！每当遇到凶猛的海象，无论是从冰面上溜走、从水底下潜逃还是游泳脱身，他总是最快的一个。 通过这段话，你能想象出塔明诺的样子吗？ 塔明诺多可爱呀，作者寥寥几句就把一只鲜活的企鹅展现在了大家的眼前，咱们一起来读一读这段话，一边读一边想象着塔明诺的样子。 聚焦人物，深化形象 在这本充满爱的书中，生活着众多个性鲜明的小动物，能说出它们的名字吗？ 猜一猜。现在老师来考考大家对书中的人物的熟悉程度。请仔细听我读的片段，猜猜它是谁？ （1）他们头上长着鸟巢一样乱蓬蓬的头发，而且脚非常肥大。（大脚兽） （2）它正眯缝着眼睛仰望太阳，嘴里还咀嚼着什么东西，脖子上围着一条白底绿色的长围巾，说的是西班牙语。（骆驼） （3）这东西看上去有点像一只硕大的浅色贝壳，而且它身上还开了一个细细的口，开口的地方挤出来的东西简直就像粉色的浆糊。（快不了的伊莎贝拉） 走进塔明诺，品味寻爱之路 这么多鲜明的人物形象中，最让你难以忘怀的是谁？ 那我们就从塔明诺开始聊起。他是个怎样的孩子呢？请小组之间交流。 交流：塔明诺是个????????的孩子。相机指名回答。 你能从文中找到印证它性格的句子吗？ 小试牛刀，检测阅读效果 看来大家读的都很认真，老师这里有个关于《爱心企鹅》的难题，你能帮我化解吗？（课件出示试题） 大脚兽 飞机 铁锅轮 船 大铁鸟 人类 课堂小结 孩子们，我们今天的这堂课可以帮助大家对作品有更深入的理解，从刚才的交流中老师也看得出，大家在读书的时候都很认真、很用心，但是，要记住“好书不厌百回读”，希望感兴趣的同学课后把《爱心企鹅》好好地再读一遍，你还会有更多的收获。 教学反思