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PAGE 1 XX小学 2019— 2020学年度第 一 学期 英语 科教学计划 科任： 2019 年 9 月 1 日 一、教学工作计划表（一） 学生学情分析 本学期我接任本校四年级的英语，本班共48人，男生22人，女生26人。通过一年的英语学习，他们也有了一定的基础，以后的课堂可以有针对性的教学。四年级的孩子整体上比较活跃，课堂上积极发言，对英语的学习兴趣比较大。本班的学生除了几个后进生外，其他的基础还不错。但由于升到四年级，上升到新的台阶，内容相对有难度，语法点有所增加，这些问题还是不容忽视的。想要取得好的成绩，?需要在设计有趣课堂的同时，有效的将一般的语法练习应用到课堂中，让学生学会总结，多读，多背，多练，积极发言，提问，创造轻松愉快的英语学习氛围。? 本学期教学的主要任务和要求 从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，本册教材的总体教学目标：??????? 1、语言知识目标：? ??复习巩固三年级重点内容；学习课标单词和句型。??????? 2、语言技能目标：? ??能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语；能用英语做简单的游戏；能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能看图识字；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子。? 3、情感态度目标： 有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。??????? 4、学习策略目标： 积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。? 5、文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。 表（二） 教材的重点和难点 本册教材的重点是单词和重点句型的教学，对于核心句子及其扩展运用的教学，是本册的教学难点，例如：? 1、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。??????? 2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。?????? 3、能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句。 本学期提高教学质量的措施 1、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。? 2、要让学生学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性；根据学生实际情况，实行分层教学，要切实在教学过程的不同环节来进行体现，如新授，巩固和作业等方面，进而提高教学质量。??????? 3、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。?? 4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。?? 5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。? 6、利用多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant??,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。? 7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。? 8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。 二、教学工作进度表 周次 教学内容 课时 1～2 Module 1 4 2～3 Module 2 4 3～4 Module 3 4 4～5 Module 4 4 5～6 国庆放假 7～8 Module 5 4 8～9 Module 6 4 9～10 复习 4 11～12 Module 7 4 12～13 Module 8 4 13～14 Module 9 4 15～16 Module 10 4 16～17 Module 11 4 18～19 Module 12 4 20 复习 4