圆的周长教学计划.docVIP

圆的周长教学计划 　　 　　教学目标： 　　 　　1、使学生认识圆的周长，知道圆周率的意义，理解和掌握圆的周长计算公式； 　　 　　2、发展学生空间观念，培养学生抽象思维和解决简单实际问题的能力； 　　 　　3、培养学生情感，使学生受到爱国主义教育。 　　 　　教学重点：推导圆周长的计算公式。 　　 　　教学难点：理解圆周率的意义。 　　 　　教具准备：多媒体课件、直尺、剪刀、绳子、圆形纸片等。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、启发 　　 　　1、创设情境：（课件出示动画故事：小白兔和兰精灵进行跑步锻炼，争论谁最先到达原来的起点。（正方形和圆形跑道，正方形边长20米，圆形直径20米、跑步的速度相同。） 　　 　　2、讨论：小白兔和兰精灵到底谁最先跑回原来的出发点？ 　　 　　二、探究 　　 　　1、观察：看屏幕上的圆，说一说什么叫圆的周长？ 　　 　　2、摸一摸：拿出一个圆形纸片，指出：拿的这个周长是指哪一部分长？ 　　 　　3、比一比：拿出两个大小不同的圆形纸片。 　　 　　哪个圆的周长长一些？ 　　 　　4、量一量：（分小组合作） 　　 　　学生用剪刀、直尺和绳子测量出手中圆形纸片的周长。 　　 　　5、信息反馈： 　　 　　①小组汇报所测量的圆的周长是多少？ 　　 　　板书：周长 　　 　　②生说一说是怎样测出圆的周长的？（绳测