文明创建工作汇报演示课件.ppt

文明创建工作汇报 汇报人：江卫平 2012年3月 * 三 检查方式变化 2011版指标变化 一 二 社会责任报告 * 提高师生素质 培育优秀文化 树立学校形象 文明单位评比的重要意义 加强基层建设 彰显学校精神 * (一)指标体系修订背景 文明单位（和谐校园）创建水平不断提升 文明单位（和谐校园）考评指标体系与时俱进 2009—2010版指标体系的引领作用与历史局限 一、2011版指标变化 * (二)2011版指标特点 对体例进行了修正： 将“考评方法”列于“指标描述”之后 项目 09版 11版 一级指标 7个 6个 一级指标字数 16字 12字 二级指标字数 6字 4字 ● 规范性 * ● 递进性 思想教育深入 注重思想道德建设 党的建设深化 加强改进党的建设 内涵发展持续 深化学校内涵发展 不断提高在线创建 水平 积极开展在线文明 创建活动 文明创建工作持续深入发展 * 增加了多个二级指标： “和谐关系”、 “国际交流”、 “文化品牌”（核心重点）、 “新闻网络”（核心重点）、“环保节能”和 “社会贡献”（核心重点） 指标描述增加贴近时代的创新内容： “文明创建”中增加“将文明创建工作纳入学校总体工作布局之中，并作为考核领导班子的重要内容”、“文明单位（和谐校园）创建工作注重破解难题，有创新，有特色，并形成学校品牌”； ● 时代性 * ● 导向性 设立了14个核心指标(二级指标名称前有*者)，设立原则为： 1.社会民众特别关注的（Ⅰ-3师德师风、Ⅴ-22平安校园） 2.特别需要加强的（Ⅱ-5“班子建设”、Ⅱ-6“基层党建”、 Ⅱ-7“党风廉政”） 3.与文明创建（狭义概念）直接有关的（Ⅱ-10“文明创建”） 4.学校最基本工作的（Ⅲ-13“教育教学”、Ⅲ-14“科学研究”、 Ⅲ-15“学生工作”、Ⅲ-16“学校管理”） 5.展示文化建设层次的（Ⅳ-20“文化品牌”） 6.体现信息时代发展方向的（Ⅳ-21“新闻网络”） 7.体现后世博精神的（Ⅵ-26“志愿服务”） 8.强调社会责任的（Ⅵ-27“社会贡献”） * 为体现导向性，2011版指标体系提高了部分核心指标的分值(二级指标名称为红色字者)，在原2009版基础上增加了1—2分 2009版 2011版 一级指标 二级指标 一级指标 二级指标 Ⅰ 注重思想道德建设，师生素质文明（13分） Ⅰ-1 办学指导思想（3分） Ⅰ 思想教育深入师生素质文明（13分） Ⅰ-1 思想教育（3分） Ⅰ-2 思想理论教育（4分） Ⅰ-2 思政队伍（3分） Ⅰ-3 思政队伍建设（3分） *Ⅰ-3 师德师风（4分） Ⅰ-4 师德师风建设（3分） Ⅰ-4和谐关系（3分） * 2009版 2011版 一级指标 二级指标 一级指标 二级指标 Ⅱ 加强改进党的建设，核心作用显著（20分） Ⅱ-1领导班子和干部队伍建设（4分） Ⅱ 党的建设深化， 核心作用明显 （19分） *Ⅱ-5 班子建设（3分） Ⅱ-2基层党建工作（3分） *Ⅱ-6 基层党建（4分） Ⅱ-3党风廉政建设（5分） *Ⅱ-7 党风廉政（4分） Ⅱ-4统战、老干部 工作（2分） Ⅱ-8 统战、离退休（2分） Ⅱ-5工青妇工作（3分） Ⅱ-9 群众工作（2分） Ⅱ-6文明创建工作（3分） *Ⅱ-10 文明创建（4分） * 2009版 2011版 一级指标 二级指标 一级指标 二级指标 Ⅶ 学校社会良性互动，内外关系和谐（8分） Ⅶ-1 校园内部关系（4分） Ⅵ 社会责任担当学校形象良好（12分） *Ⅵ-26志愿服务（4分） Ⅶ-2 学校与社会关系（4分） *Ⅵ-27社会贡献（4分） Ⅵ-28共建共享（4分） * 设立了一级指标“社会责任担当，学校形象良好”，包括原”志愿者服务”及“共建共享”，新增了二级指标“社会贡献”，并列为核心重点指标。 相关内容分值由4分增加到了12分 “社会责任”作为2011—2012年度中期检查的最主要内容 ● 社会性 * 精炼内容，删繁就简，减轻负担 ● 操作性 一级 指标 二级 指标 三级 指标 指标 描述 特色 指标 核心 指标 2009版 7 25 64 235 5 19 2011版 6 28 0 85 3 13 * 专项指标，同步检查，避免重复 只要在文明单位（和谐校园）检查中“平安校园”和“健康校园”指标达标，则不再重复进行这两项专项检查，有效地减轻了基层学校的检查压力。 * 社会责任报告（又称：可持续发展报告、环境报告等），起源于企业环境报告。它指组织将其履行社会责任的理念、战略、方式方法，其组织活动对经济、环境