《森林中的绅士》.pptVIP

学习目标： 1.通读课文，了解森林中绅士的特点，体会作者对它的情感。 2.研读课文，品味生动幽默的语言，学习文章的象征手法。 了解目标 明确任务 感知文本 明确内容 感知文本 明确内容 标注法:标就是使用横线或着重号标出文中体现形象特点、语言特色、思想情感等内容的关键词句，注就是写明自己的见解、思考、质疑或感悟。 请大家速读课文，找出文中描写豪猪的语句，并对体现豪猪绅士风度的语句进行标注。 请把你标注的内容与小组同学交流一下，并思考问题：如果让你从“=、≠、≈”三个符号中选择一个加在豪猪和绅士之间的话，你会选哪一个？并从文中找出你的依据。 感知文本 明确内容 待人接物： 日常行动： 遇敌反应： 娱乐方式： 豪猪≈绅士 感知文本 明确内容 请大家再读课文，对能够体现作者情感的语句进行标注。 品味语言 把握情感 从以下三种表情中选择一个来代表作者对豪猪的情感，你认为哪一个是最恰当的，并说说你的依据。 品味语言 把握情感 从直接抒情的词语中把握情感 从表示特殊含义的引号中把握情感 从比喻、拟人等修辞手法中把握情感 从带有情感倾向的描写中把握情感 品味语言 把握情感 作者对豪猪的那份情感，可以是“笑”，可以是“怒”，更可以是“悲”，是在喜欢怜爱的基础上，是在怒其不争的同时，对豪猪面临绝种命运的同情、无奈和悲哀。 品味语言 把握情感 请大家再读文章最后两段以及补记部分，思考茅盾先生写作本文的言外之意。 把握寓意 明确主旨 如果从“叹号、问号、省略号”三个符号中选出一个来代表这份“言外意”，你会选择哪一个？ ! ? …… 作者正是借森林中的“豪猪”告诫拷问现实中的“绅士”般的人们。 把握寓意 明确主旨 象征就是用具体的事物表现某种特殊的意义。 恰当地使用象征手法，可以使文章表达的更加生动形象，含蓄深刻，从而给读者留下深刻的印象和回味的余地。 示例： 《白杨礼赞》用高原上白杨树来象征抗战军民，象征抗战军民坚强不屈、团结向上的精神和意志。 《海燕》用暴风雨来临前海燕来象征革命者，象征革命者坚强无畏的战斗精神。 … … 使用象征手法的文章，其目的往往在于托物言志。文章通常会使用大量笔墨描写象征物的外在和内在特点，直接或间接的表达作者情感、寓意或写作意图。 阅读这类文章我们可以使用标注法划出关键词句，分析象征物在思想、品质、精神等方面的特点，把握作者对象征物情感，进而准确理解其中的特殊意义。