Photoshop中路径的使用教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《Photoshop中路径的使用》教学设计 广州市第九十五中学 信息技术科 於有松 一、设计思路： 随着教育信息化进程的推进，信息技术已不再是单一的一个学科，而更加具有综合实践课程和研究型课程的特点。通过在信息技术教学中的大量实践，特别是针对高中学生的特点，笔者认为在网络教学环境中以教师为主导构建学生的知识体系，能更有效地培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。本知识点主要通过学习路径的使用，进行深层次的拓展，采用任务驱动式教学，在教师的引导下，培养学生信息技术的实践应用能力、协作能力和创新能力以及语言表达能力。 二、教学内容分析： 本课内容来自于《多媒体技术》（选修）中图像信息加工章节，是前面所学知识的拓展。通过前面内容的学习，发现学生对于如何创作出柔美的曲线条掌握不好，直接影响到制作作品的美观，根据教学的需要和学生的实际情况，特意用一节课的时间来介绍路径工具的使用，为后面课程《多媒体作品设计与制作》打下基础。 路径工具的使用既是学生在掌握教科书中有关图像信息知识的综合应用和发展提高，又是以后学习多媒体信息集成知识的基础。在学习了选择工具、填充颜色工具、画笔工具等的基础上，本课主要围绕路径的使用来展开，通过需求分析，寻找解决问题的最佳途径，来进行作品的模拟创作，进一步培养学生整体规划能力和创新能力。 三、教学对象分析 本课的教学对象是高中二年级学