鲁教版（五年四制）七年级下册第8课教案设计：背影.docxVIP

《背影》 【教学目标】 1、有感情的朗读课文，理清课文结构层次，理解背影的线索作用。 2、揣摩一些关键语句的含义，体会父亲的一片爱子之情和儿子对父亲的感念之情。。 3、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。。 【教学重点】 1、理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因。 2、体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。 【教学难点】 体会朴实的语言中所包含的深情。 【教学方法】 诵读法、讨论总结法 【教学课时】 二课时 第一课时 一、新课导入 父亲是大山，肩负着全家的重任去工作；父亲是大海，纳百川有容乃大；父亲是蓝天，为自己为家为你撑开一个广阔的空间；父亲是一本书，初时以为很好懂其实是历久弥新、、、 今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过“背影”这一感情的聚焦点，一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子深情。 二、走近作者 朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清