2019年高考语文全国卷命题特点分析及2020届高三复习备考建议.pptx

壹 明势： 高考命题的顶层设计贰 知律：高考试题的命题规律叁 有道：高考备考的有效策略壹 明势： 高考命题的顶层设计 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，构建德智体美劳全面培养的教育体系。培养什么人？如何培养人？为谁培养人？靠谁培养人？高考的顶层设计“一核四层四翼”的高考评价体系 一核: 评价体系(为什么考？) 立德树人、服务选拔、导向教学 四层：考查目标 （考什么？） 必备知识、关键能力、学科素养、核心价值 四翼: 考查要求 （怎样考？） 基础性、综合性、应用性、创新性高考的顶层设计一点：立德树人四面：社会主义核心价值观 法治观念和法治精神 优秀传统文化 创新精神与实践能力 围绕“立德树人”的核心任务，落实领导讲话精神。2019年高考全国卷语文命题全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，依托高考评价体系，推进高考内容改革，落实立德树人根本任务，促进德智体美劳全面培养，充分体现高考语文以文化人、全面育人的导向和追求。　试题围绕“立德树人”的核心任务，积极回应时代重大主题，展现五四运动以来中国青年接续奋斗的爱国精神，突出新中国成立70年、改革开放四十来的辉煌成就，发掘新时代立德树人的深刻内涵；试题持续深化新时代高考考试内容改革，精准落实高考评价体系，紧密衔接高中课程标准，贴近学生现实生活及认知实际，在增长知识见识、注重能力考查、凸显应用导向、突出情境设计等方面进行积极探索；试题助力体美劳教育，精心撷取素材，科学体现素质教育的全面育人理念。（一）落实习近平讲话精神 全国卷1论述类文本阅读： (铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》文艺创作的态度：以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民）（作者铁凝现为中国文联主席、中国作协主席；选文发表在2019年3月22日的《人民日报》；《人民日报》的此文前面有编者按——“今年全国两会期间，习近平同志看望参加政协会议的文艺界社科界委员并发表重要讲话，为文化文艺工作和哲学社会科学工作进一步指明方向。本版即日起刊发系列文章，学习贯彻重要讲话精神，推动社会主义文化艺术繁荣发展。”2014年，习近平在全国文艺工作座谈会上的讲话） 全国卷1文学类文本阅读：全国卷1(鲁迅《理水》《故事新编》）（习近平在文艺座谈会上的讲话、在纪念改革开放四十周年会议上的讲话均提到鲁迅和引用鲁迅名言） 全国卷3（何士光《到梨花屯去》）（1979年，改革开放初期，“包队”“定产到组”）（习近平在庆祝改革开放40周年的讲话提到：1978年12月18日，我们党召开十一届三中全会，实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。党员干部知错能改的反思精神） 文言文阅读：全国卷1(《史记·屈原贾生列传》）（改革家的故事）（落实习近平讲话精神） 全国卷2（《史记·商君列传》）（改革家的故事）（习近平在纪念改革开放40周年大会上曾引用商鞅的名言：治世不一道，便国不法古） 全国卷3（《史记.孙子吴起列传》）（改革家的故事 《说苑·指武》说:“ （吴起）均楚国之爵，而平其禄，损其有余， 而继其不足。”对无功劳的贵族及其后代， 实行均其爵、平其禄政策，对立有军功和其他有功人员则授予爵禄，以解决分配不公， 提高将士和新兴封建势力的积极性。在此同时，进而废除贵族世卿世禄制，“使封君子孙三世而收爵禄”，即解决“封君太众”的问题，“废公族疏远者以抚养战斗之士”，“卑减大臣之威重” 整顿吏治。整顿吏治，依法治国，当前的反腐倡廉）（落实习近平讲话精神） （二）落实习近平在全国教育工作大会上的讲话、孙春兰讲话精神 要从偏重智育向德智体美劳全面发展转变，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，倡导启发式、探究式、讨论式，参与式教学。 各中小学校要落实三点半开展课后服务的要求，切实减轻中小学生过重课外负担。 要及时修订中小学道德与法治、语文、历史统编教材，修订用好高校思想政治理论课统编教材。 认真落实意识形态工作责任制，将思想政治工作贯穿于学科体系、教学体系、教材体系、管理体系当中，增强吸引力、感染力、说服力。 孙春兰·2018·9·30《求是》国务院副总理、国务院教育督导委员会主任、国家教材委员会主任全国卷3 诗歌鉴赏（唐诗，刘禹锡《插田歌》）（劳动教育、感悟劳动之美）全国卷1 写作（任务驱动作文，“民生在勤，勤则不匮”<陶渊明《劝农》>，考查：演讲稿）（劳动教育，弘扬传统美德，纠正不爱劳动之风） 贰 知律：高考试题的命制规律（一）高考试题的内在品质 坚持立德树人的导向服务高校选拔人才 引导课堂教学育人功能家国情怀时代特点青春色彩1.厚植家国情怀为谁培养人强调奋斗，如Ⅰ卷作文，崇尚劳动；Ⅲ卷实用类文本奥运精神，语言文字运用第21题，世乒赛中国队包揽5枚金牌，弘