2014-2015学年江西省吉安市朝宗实验学校九年级（上）期中生物试卷.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2014-2015学年江西省吉安市朝宗实验学校九年级（上）期中生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共15小题，共15.0分) 1.某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中，正确的组合是（　　） ①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气； ②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳； ③丙内石灰水保持澄清； ④丙内石灰水变浑浊． A.①③????B.②④????C.①④????D.②③【答案】 B 【解析】 解：由图中装置可以看出，甲中的氢氧化钠具有吸收吹进的空气中的二氧化碳的作用，由于植物进行光合作用需要以二氧化碳为原料，装置乙中的植物因缺少二氧化碳而不能进行光合作用，装置乙中的绿色植物可以进行呼吸作用，植物进行呼吸作用时释放二氧化碳，二氧化碳进入装置丙，使丙中的石灰水变浑浊．所以此装置能验证植物进行呼吸作用时是否产生二氧化碳，因此只有②④正确． 故选：B 由图中装置可以看出，可以根据植物的光合作用和呼吸作用的知识以及图示进行分析、判断． 此题以探究实验的形式考查植物的光合作用和呼吸作用，意在考查学生对光合作用和呼吸作用的理解能力和实验探究能力．  2.下表植物类群所对应的特征及实例正确的是（　　） 植物类群 特征 实例 A 苔藓植物 有类似茎叶的分化，无导管，有假根 葫芦藓、墙藓 B 蕨类植物 有根、茎、叶分化，能产生种子 贯众、卷柏 C 裸子植物 种子繁殖，种子外无果皮包被 银杏、椰子 D 被子植物 种子繁殖，种子外有果皮包被 油菜、红豆杉 A.A??????B.B??????C.C??????D.D【答案】 A 【解析】 解：A、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差，常见的植物有葫芦藓、墙藓等，A正确； B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般比较高大，蕨类植物用孢子繁殖，属于孢子植物，无花、果实和种子等器官，B错误； C、裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实，用种子繁殖，常见的裸子植物有水杉、银杏等，但椰子是被子植物，它的果实外面有果皮包被，C错误； D、被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，用种子繁殖后代，种子外有果皮包被．常见的被子植物有玉米、大豆、油菜等，而红豆杉靠种子繁殖，种子裸露，属于裸子植物，D错误． 故选：A． 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物． 解答此题的关键是熟练掌握植物的特征，能灵活的对植物进行分类．  3.洋洋同学想要研究小虾对水草生长的影响，她做了两个生态瓶，其中一个所处的环境和条件如图所示．那么，下述各项中，作为她探究实验的第二个生态瓶应该是?（　　） A.?B.?C.?D.【答案】 B 【解析】 解：此题中洋洋要研究的是：小虾对水草生长的影响，因此在设置对照实验时，变量应该是有无小虾，其他条件都应该相同． A、此设置跟题干中的生态瓶存在两个变量，一个是小虾，一个是阳光．因此不能形成对照实验．A错误； B、此设置跟题干中的生态瓶存在一个变量，即小虾．B正确； C、此设置跟题干中的生态瓶存在一个变量，即螺蛳，不是小虾．C错误； D、此设置跟题干中的生态瓶存在一个变量，即水草，不是小虾．D错误． 故选：B 对照实验的设计原则是变量唯一，设计的变量即我们要研究的条件． 解此题的关键是明确对照实验变量的设置．  4.下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（　　） A.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多 B.地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味 C.萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊 D.进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺【答案】 B 【解析】 解：A、贮存在地窖里的大量蔬菜由于进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，故A正确． B、堆放在一起的白菜散发出霉味是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无关，故B错误； C、潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用消耗氧释放出二氧化碳，使周围二氧化碳的浓度增加能使石灰水变浑浊，C正确； D、由于贮