2014-2015学年江西省吉安五中九年级（上）期中生物试卷.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2014-2015学年江西省吉安五中九年级（上）期中生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共15小题，共15.0分) 1.下列属于生物共同特征的是（　　） A.都能运动??B.都能呼吸??C.都有细胞结构?D.都生活在水中【答案】 B 【解析】 解：有的生物能运动，如动物；有的生物不能运动，如植物等；除病毒以外，生物体都是由细胞构成的；生物生活需要能量，能量主要来自于呼吸作用，呼吸作用能分解有机物，释放能量供生物体利用，因此生物都能呼吸；不同生物的生活环境不同，有的生活在水中，有的生活在陆地上等，可见B符合题意． 故选：B 此题考查的是生物的特征，思考作答． 了解生物的特征，结合题意，灵活解答本题．  2.下列不属于环境影响生物的是（　　） A.春江水暖鸭先知?????????B.葵花朵朵向太阳 C.大树底下好乘凉?????????D.春风又绿江南岸【答案】 C 【解析】 解：春江水暖鸭先知是温度对生物的影响，葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响，春风又绿江南岸是温度对生物的影响，大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度、大树底下遮荫温度较低，同时光合作用产生氧气使空气新鲜，属于生物对环境的影响． 故选C． 此题考察的知识点是环境对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体． 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．  3.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（　　） A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降?B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降?D.甲、丙、丁的数量都增加【答案】 A 【解析】 解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙→甲→乙→丁”中 若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加． 故选：A 此题一是考查识图作答题能力，二是考查动物在生态平衡中重要的作用．解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息． 在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用资源．才不会破坏生态系统的稳定性．  4.下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（　　） A.对光时，用高倍物镜正对通光孔 B.要使视野变亮，可把低倍物镜换成高倍物镜 C.镜筒下降，当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜 D.要使刚观察到的物像更清晰，可调节细准焦螺旋【答案】 D 【解析】 解：A、低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔．不符合题意． B、放大倍数越大，镜头透光直径越小，造成通光量变小，视野变暗．因此要使视野变亮，可换用大光圈或凹面镜，故不符合题意． C、镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，不符合题意． D、用显微镜观察物体时，先用粗准焦螺旋找到物像，然后用细准焦螺旋调节清晰度，使物象更加清晰．所以，如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使之清晰，符合题意． 故选：D． 根据显微镜的使用方法分析解答． 有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧．  5.在（1）细胞壁、（2）细胞膜、（3）叶绿体、（4）线粒体、（5）细胞核、（6）中央大液泡、（7）细胞质中，小麦的表皮细胞和人体的神经细胞都具有的结构有（　　） A.（1）（2）（4）（5）（7）????B.（2）（3）（5）（7） C.（2）（4）（5）（7）??????D.（2）（4）（6）（7）【答案】 C 【解析】 解：植物细胞的结构有