浙教版七年级科学下册同步测试：3.2力的存在.docVIP

第2节　力的存在 第1课时　力的作用　 1．力的概念：力是__物体__对__物体__的作用。 2．力的作用效果：力能__改变物体的形状__，还能__改变物体的运动状态__。 3．物体之间力的作用是__相互__的。 【夯实基础】 1．下列关于力的说法中，正确的是(　D　) A．两个物体相接触就一定有力的作用 B．两个物体不接触就一定没有力的作用 C．没有物体也可能有力的作用 D．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 【解析】 力是物体对物体的作用，力不能离开物体而独立存在，只有当物体间有相互作用时才会产生力，所以两个相互接触的物体间不一定有力的作用，彼此不接触的物体间也可能有力的作用，如磁铁与铁钉不接触也有力的作用。 2．下列四种现象中，物体运动状态没有改变的是(　C　) A．火箭起飞　　　 　B．卫星绕地球运转 C．汽车做匀速直线运动　 　D．小钢球的曲线运动 3．以下是我们在生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生改变；②篮球撞击篮板被弹回；③用力握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(　D　) A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 4．如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是(　B　) 图3－2－1 A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 5．如图所示是一种空气锤，它利用压缩空气使活塞迅速推出，产生巨大压力，能将铁钉打入木板，甚至能将混凝土压碎。下列关于空气锤使用时的说法不正确的是(　B　) 图3－2－2 A．空气被压缩时，受到力的作用，形状改变 B．压缩空气对钉子施加力时，钉子对空气没有力的作用 C．铁钉被打入木板，说明力可以改变物体的运动状态 D．混凝土能被压碎，说明力可以改变物体的形状 6．在赛艇比赛中，运动员用力向后划水时赛艇就向前进，使赛艇前进的力量是(　C　) A．桨对水的作用力 B．人对船的作用力 C．水对桨的作用力 D．水对船的向上托的力 7．如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图__乙__可说明力可以使物体发生形变，图__甲__可说明力可以使物体的运动状态发生改变。(均选填“甲”或“乙”) 图3－2－3 8．一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是__相互__的。如：汽车撞在柱子上，使汽车形变的力的施力物体是__柱子__，使柱子发生破损的力的施力物体是__汽车__。 9．如图甲所示，两磁铁相互排斥；如图乙所示，两人用力相互推对方，两人都向后退；如图丙所示，用手压皮球时，皮球也用力推手。 图3－2－4 (1)这些事例涉及的共同科学知识是__物体间力的作用是相互的__。 (2)请你再列举一个类似的事例：__用力拍手时，两手都感到疼(合理即可)__。 【能力提升】 10．鸡蛋碰石头，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是(　C　) A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B．碰撞前瞬间鸡蛋的速度一定比石头大 C．它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬 D．鸡蛋是受力物体而石头是施力物体 11．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向__右__(选填“左”或“右”)运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是__空气__，此现象说明力可以改变物体的____运动状态__。 图3－2－5 12．如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将__下降__(选填“上升”“不变”或“下降”)；这个实验说明力能改变物体的____形状__。桌子受力作用后发生的形变不易观察，通过观察经平面镜反射后光点的位置变化证明桌子发生了形变的科学方法是__转换法__(选填“类比法”或“转换法”)。 图3－2－6 【拓展创新】 13．如图所示，某学习小组同学在做“水火箭”实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究。他们在容积为2000mL的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。表中是他们在实验中记录的数据： 　图3－2－7 容器：2000mL的可乐瓶 发射角度 20° 装水量(mL) 300 400 500 600 700 第一次距离(m) 18.28 19.6 20.95 19.95 16.98 第二次距离(m) 17.42 20.3 24.