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2.3 等比数列
2.3.1 等比数列
第1课时 等比数列
学 习 目 标
核 心 素 养
1.理解等比数列的定义.(重点)
2.掌握等比数列的通项公式及其应用.(重点、难点)
3.熟练掌握等比数列的判定方法.(易错点)
1.通过等比数列概念的学习,体现了学生的数学抽象的素养.
2.借助等比数列的通项公式及其应用的学习,培养学生的数学运算的素养.
1.等比数列的概念
(1)文字语言:
如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比都等于同一常数,那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用字母q表示(q≠0).
(2)符号语言:
eq \f(an+1,an)=q(q为常数,q≠0,n∈N+).
思考:等比数列还可以用哪种符号语言表示?
[提示] eq \f(an,an-1)=q(q为常数,q≠0,n≥2,n∈N+).
2.等比中项
(1)前提:三个数x,G,y成等比数列.
(2)结论:G叫做x,y的等比中项.
(3)满足的关系式:G2=xy.
思考:任意两数都有等比中项吗?
[提示] 不是,只有同号的两数才有.
3.等比数列的通项公式
一般地,对于等比数列{an}的第n项an,有公式an=a1qn-1.这就是等比数列{an}的通项公式,其中a1为首项,q为公比.
4.等比数列与指数函数的关系
等比数列的通项公式可整理为an=eq \f(a1,q)·qn,而y=eq \f(a1,q)·qx(q≠1)是一个不为0的常数eq \f(a1,q)与指数函数qx的乘积,从图象上看,表示数列eq \f(a1,q)·qn中的各项的点是函数y=eq \f(a1,q)·qx的图象上的孤立点.
1.已知数列a,a(1-a),a(1-a)2,…是等比数列,则实数a满足( )
A.a≠1 B.a≠0或a≠1
C.a≠0 D.a≠0且a≠1
D [由于a,a(1-a),a(1-a)2,…是等比数列,则a需满足a≠0,a(1-a)≠0,a(1-a)2≠0,所以a≠0且a≠1.]
2.已知{an}是首项为2,公比为3的等比数列,则这个数列的通项公式为( )
A.an=2·3n+1 B.an=3·2n+1
C.an=2·3n-1 D.an=3·2n-1
C [由已知可得a1=2,q=3,则数列{an}的通项公式为an=
a1·qn-1=2·3n-1.]
3.已知{an}是等比数列,a2=2,a5=eq \f(1,4),则公比q=________.
eq \f(1,2) [∵a2=a1q=2, ①
a5=a1q4=eq \f(1,4), ②
∴②÷①得:q3=eq \f(1,8),∴q=eq \f(1,2).]
等比数列的判断
【例1】 已知数列{an}的前n项和为Sn,Sn=eq \f(1,3)(an-1)(n∈N+).
(1)求a1,a2;
(2)求证:数列{an}是等比数列.
[解] (1)由S1=eq \f(1,3)(a1-1),得a1=eq \f(1,3)(a1-1),
∴a1=-eq \f(1,2).
又S2=eq \f(1,3)(a2-1),即a1+a2=eq \f(1,3)(a2-1),得a2=eq \f(1,4).
(2)证明:当n≥2时,
an=Sn-Sn-1=eq \f(1,3)(an-1)-eq \f(1,3)(an-1-1),
得eq \f(an,an-1)=-eq \f(1,2).又a1=-eq \f(1,2),
所以{an}是首项为-eq \f(1,2),公比为-eq \f(1,2)的等比数列.
判断一个数列是否是等比数列的常用方法有:
(1)定义法:eq \f(an+1,an)=q(q为常数且不为零)?{an}为等比数列.
(2)等比中项法:aeq \o\al(2,n+1)=anan+2(n∈N+且an≠0)?{an}为等比数列.
(3)通项公式法:an=a1qn-1(a1≠0且q≠0)?{an}为等比数列.
(4)构造法:在条件中出现an+1=kan+b关系时,往往构造数列,方法是把an+1+x=k(an+x)与an+1=kan+b对照,求出x即可.
1.已知数列{an}的前n项和Sn=2an+1,求证{an}是等比数列,并求出通项公式.
[证明] ∵Sn=2an+1,
∴Sn+1=2an+1+1.
∴an+1=Sn+1-Sn=(2an+1+1)-(2an+1)=2an+1-2an,∴an+1=2an,
又∵S1=2a1+1=a1,∴a1=-1≠0.
又由an+1=2an知an≠0,
∴eq \f(an+1,an)=2,∴{an}是等比数列.
∴an=-1×2n-1=-2n-1.
等比中项的应用
【例2】 在等差数列{an}中,公差d≠0,且a1,a3,a9成等比数列,则eq \f(a
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