诗词曲三首教案.doc

201 8 -201 9 年第 二 学期 初三 年级 语文 学科备课 备课 日期 2019年 教学 课题 诗词曲三首 课时 安排 3 主备人 张涛 审核人 陈志军 教学 目标 1、理解诗歌内容，掌握朗读的韵律节奏。2、培养学生对古诗文的阅读能力和初步鉴赏能力。3、理解作者的思想感情 教学 重点 重点字词赏析，领会诗歌的意境。 教学 难点 理解作者的思想感情 教学 方法 “让学引思”、“三四四”课堂模式 教学过程设计 集体备课 二次备课 教学过程： 观沧海一、导入： 该诗写于东汉建安十二年（207）秋。当年的夏五月,诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞，九月大获全胜。班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。 二、整体感知: 1、师范读，要求注意：把握字音、节奏、停顿、重音等。 2、自己放声读两遍，把自己对诗歌的理解和情感的把握读出来。 三、分析内容： A、诗的前两句写什么？最后两句是写什么？中间十句写了什么？ B、写景部分采用 手法，勾画了汹涌的 ，耸立海中的 ，岛上繁茂的 ，给人以如画的感觉。 C、“日月之行”四句采用了什么手法？（想象、夸张）写出了观沧海时的什么感受？ D、写景表达了作者怎样的情怀？ 借景抒情，表达诗人博大的胸襟。 四、总结课文，用自己的话说说诗的内容。：先突出写大海的碣石山高高耸立，节令虽是晚秋，山上却生机盎然