人教版八年级物理第3章 物态变化全章学案和练习.docVIP

§3-1 温度 【学习目标】 1.知道温度及摄氏温度的规定。 2.知道温度计的工作原理。 3.会用温度计测量温度 【新知学习】 一、温度计 想想做做（一） 把两只手分别放入热水和放有冰块的冷水中，过一会（时间约15s）再把双手同时放入常温的水中。 你的感受 1.物理学中通把物体的 叫做温度 想想做做（二） 自制温度计（书P47） 设计方案： = 1 \* GB3 ①取口服液或青霉素空瓶一只，细塑料吸管一根； = 2 \* GB3 ②在小瓶中灌满带颜色的水，将细塑料吸管通过橡皮塞插入瓶中； = 3 \* GB3 ③将小瓶分别置于热水、冷水中，观察吸管内液柱高度的变化。 思考 1.自制温度计是根据什么道理测量温度的？ 2.你能否将此装置改进，使它能测出具体的温度值？ 3.为了提高测量的准确性，还有哪些地方可以改进？ 观察 实验室温度计 2.温度计的构造 3.家庭和实验室常用温度计是根据液体 的规律制成的，里面的液体有的用 有的用 有的用 二、摄氏温度 1.定标：规定 把标准大气压下 的温度定为0摄氏度， 的温度定为100摄氏度；在0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃。 2.正确读写 （1）37℃ 读作 （2）-4.7℃读作 或 练习 56.3℃读作 -28℃读作 观察 看天气预报，了解摄氏温度的读和写。 查一查 了解书P48小资料 自然界的一些温度 并填空白 三、温度计的使用 1.使用温度计时首先要看清它的 和 观察 图3.1-2中的各种温度计，说出它们的量程和分度值各是多少。 思考 我国最低气温能用哪个温度计来测量？ 实验 用温度计测量水的温度 在测量水的温度之前，思考图3.1-3中哪些做法和读数方法是正确的，哪些是错误的，错误的错在哪里。 分别向烧杯中倒入冷水、温水、和热水，用温度计测量它们的温度，记录测量结果。 2.正确使用温度计的三个要点 （1） （2） （3） 四、体温计 仔细观察体温计，思考下列问题。 体温计与其他常用温度计在构造上有什么不同？ 体温计内装液体是 体温计的量程是 ，分度值是 体温计用后应用力甩，其他温度计是绝对不能甩的。这是为什么？ 用体温计能测开水的温度吗？ 阅读 书p50 了解体温计的特殊结构及其作用 做一做 用体温计测自己的体温 思考 使用过后的体温计的示数为38.5℃，如果没有甩一甩就去测一个正常体温人的体温，测后体温计的示数是多少？ §3-2 熔化和凝固 【学习目标】 1.能区别物质的气态、液态和固态的三种形态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。 2.知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义，并知道晶体和非晶体的区别。 【新知学习】 一、物态变化 1. 、 、 是物质常见的三种状态。 2. 叫做物态变化。 二、熔化和凝固 1.物质从 变成 的过程叫做熔化。 2.物质从 变成 的过程叫做凝固。 3.【探究】固体熔化时温度的变化规律 提出问题 猜想和假设 设计实验 （1）实验器材（2）实验步骤（3）实验现象（4）实验数据记录（5）实验注意问题 进行实验与收集证据 实验表格：见书 分析与论证 评估 交流与合作 三、熔点和凝固点 1.晶体：在熔化过程中 ， ，有固定的 的