人教版7年级数学上册（课件）3.3 解一元一次方程——去括号与去分母（三）.pptVIP

解下列方程： （1）4x+3（2x-3）=12-（x+4） （2）3-2 (x+3) =3x-7 (x-1) 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物—— 纸草书.这是古代埃及人用象形文字写在一种用纸莎草 压制成的草片上的著作，它于公元前1700年左右写成. 这部书中记载了许多有关数学的问题. 数学小史料 思考： （1）题中涉及到哪些数量关系和相等关系？ （2）引进什么样的未知，根据这样的相等关系 列出方程？ 问题1．一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，求这个数. 分析：设这个数为x． 根据题意，得 问题2. 这个方程与前面学过的一元一次方程有什么不同？怎样解这个方程呢？ 问题3 不同的解法各有什么特点？通过比较你认为 采用什么方法比较简便？ 方法1: 合并同类项，得 系数化为1，得 方法2： 方程两边同乘各分母的最小 公倍数，则得到 合并同类项，得 系数化为1，得 ． 这样做的依据是什么? 解方程： 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 方程两边的每一 项都要乘10。 思考：解含分数系数的一元一次方程的步骤包括哪些？ 1．解一元一次方程的一般步骤包括： 去分母、去括号、移项、合并同类项，系数化为1. 2．通过这些步骤可以使以x为未知数的方程逐步向着x＝a的形式转化，这个过程主要依据等式的基本性质和运算律等． 例3 解下列方程： ． 解：（1）去分母（方程两边乘4），得 去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 （1） （2） 去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 解：（1）去分母（方程两边乘6），得 练习一：解下列方程： （1） （2） 去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 解：（2）去分母（方程两边乘12），得 （3） 练习二：解下列方程： （4） 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 解：（3）去分母（方程两边乘63），得 方法1： 方法2： 解：（3）移项，得 合并同类项，得 1.通过以上练习，对于解一元一次方程的步骤我们有什么新的发现？ 2. 解一元一次方程的一般步骤，是否是固定一成不变的？ 答：1.要根据具体方程的形式和特点，恰当地选择便于解题的步骤和方法. 2.前面所归纳的解方程的步骤只是一般步骤，不是一成不变的. 1）本节课学习了哪些主要内容？ 2）去分母的依据是什么？去分母的作用是什么？ 3）去分母时，方程两边所乘的数是怎样确定的？ 4）用去分母解一元一次方程时应该注意哪些问题？ 解方程时要注意： ①确定最简公分母前要先将多项式分解因式. ②去分母要方程两边同乘以最简公分母. ③分子要加括号. ④去括号时要用乘法分配律. ⑤移项要变号. ⑥选择解法步骤要灵活，根据具体方程选择最优法. 青春是有限的，智慧是无穷的， 趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。 ————??高尔基