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五年级科学上册第一单元复习题 班级： 姓名： 一、我来填： 1.生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是（ ），（ ）的。 2.种子发芽需要（ ）、（ ）和适宜的（ ）。 3.植物生长需要的条件是阳光、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 4.“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有（ ）种消费者，生产者是（ ）。 5.（ ）是动物生存最重要的需求之一。 6.生物之间像链环一样的食物关系，称为（ ）。 7.由多条食物链来组成的网状结构，叫做（ ）。 8.食物链中能自己制造食物的叫做（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（ ）。 9.像池塘里的生物和非生物那样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。 10.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（ ）。 二、我判断： 1、种子发芽不需要阳光。 （ ） 2、蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里。（ ） 3、绿豆发芽只要有充足的水分就行。 （ ） 4、动物的生存与植物没有关系。 （ ） 5、仙人掌原产于热带荒漠地区。 （ ） 6、企鹅适合在亚热带地区生活。 （ ） 7、种子只有种在土壤里才能发芽。 （ ） 8、生态瓶中的植物放得越多越好。 （ ） 9、人类的栖息地是整个地球。 （ ） 10、不同的环境里，生活着不同的生物。 （ ） 11、香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。 （ ） 12、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。 （ ） 13、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。 （ ） 14、仙人掌的叶变成了刺状，是为了适应环境的变化。 （ ） 15、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。 （ ） 16、“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。 （ ） 17、草原上空生活的老鹰与草原生态系统没有什么联系。 （ ） 18、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。 （ ） 19、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （ ） 20、菊花的地上部分冬季枯死，用种子来延续生命。 （ ） 21、沙尘暴是污染环境、危害人类生活的一种恶劣天气。 （ ） 22、如果一种生物灭绝了，不会影响其他多种生物的生存。 （ ） 23、环境影响植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。 （ ） 24、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。 （ ） 25、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 （ ） 26、各种生物只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存下来。 （ ） 27、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。 （ ） 28、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。 （ ） 29、自然界的生态系统中，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。 （ ） 30、沙尘暴的形成与草原生态系统遭受破坏有着直接联系。 （ ） 三、我来选： 1、植物种子发芽需要的最基本条件有（ ）。 A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气 C、一定的水分、适宜的温度、空气 2、适应香蕉生活的环境是（ ）。 A、沙漠 B、山地 C、雨林 3、蚯蚓喜欢在（ ）的环境里生活。 A、温暖、干燥 B、寒冷、潮湿 C、阴暗、潮湿 4、“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，给其中一组种子受光照，给另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是（ ）。 A、光　　 B、温度　　 C、水 5、常温下两组相同的种子，一组种子受光照，加适量水，另一组种子用纸盒遮住，加很少水。这个实验设计（ ）。 A、是科学的 B、是不科学的 C、我不知道 6、一条食物链应该从（ ）开始。 A、植物 B、动物 C、植物、动物都可以 7、在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓爬上了（ ）。 A、湿润的一端 B、干燥的一端 C、没有爬动 8、以下自然保护区中，在湖北境内的是（ ）。 A、红树林保护区 B、三江源保护区 C、王朗自然保护区 D、石首麋鹿自然保护区 9、生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。 A、相互利用的关系 B、吃与被吃的关系 C、相互竞争的关系 D、互惠互利的关