2019-2020年人教B版数学必修三讲义：第1章+1.2.1　赋值、输入和输出语句及答案.docVIP

PAGE 1.2　基本算法语句 1.2.1　赋值、输入和输出语句 学 习 目 标 核 心 素 养 1.理解赋值、输入和输出语句．(重点) 2．理解这些语句与相应逻辑结构的关系，并能转化为程序语句．(重点) 3．进一步体会算法的基本思想． 4．基本算法语句的应用．(难点) 1.通过学习赋值、输入和输出语句，体现了数学抽象的数学核心素养． 2．借助基本算法语句的学习，培养直观想象的数学核心素养. 一、赋值语句 1．赋值语句的定义 用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句叫做赋值语句．在算法语句中，赋值语句是最基本的语句． 2．赋值语句的格式 赋值语句的一般格式为：变量名＝表达式． 3．赋值号及其作用 赋值语句中的“＝”号，称做赋值号．赋值语句的作用是先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值． 思考：赋值语句中的“＝”和平时所用的“＝”意义相同吗？ [提示]　不同． 二、输入语句 1．作用：用“input”输入语句来控制在屏幕上输入，可输入数值、单个或多个字符． 2．输入语句的一般格式： 变量＝input(“提示内容”)；//注释内容． (1)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，运行程序时会显示在屏幕上．“提示内容”也可省略不用． (2)“//”后面显示注释内容，对程序运行不起作用． 三、输出语句 1．输出语句的一般格式： print(%io(2)字符或表达式)． 2．输出语句的作用： 以某种形式把求解结果“输出”出来． 思考：如果一个程序没有输出语句，影响程序运行吗？你知道运行的结果吗？ [提示]　没有输出语句，程序照常运行，但我们不知道运行的结果． 1．关于赋值语句叙述不正确的是(　　) A．将一个具体的确定值赋给一个变量 B．先计算表达式的值，再将该值赋给变量 C．变量可以重复赋值 D．赋值语句是把赋值号左边变量的值赋给赋值号右边的表达式 D　[赋值语句是把右边表达式的值赋给左边的变量，故D错．] 2．下列程序执行后结果为3，则输入的x值可能为(　　) A．1　　　B．－3　　　C．－1　　　D．1或－3 D　[由题意得：x2＋2x＝3，解方程得x＝1或x＝－3.] 3．看下面赋值语句的写法：(1)x＝2 * y＋z；(2)x＝3，y＝4，z＝5；(3)x＋y＝7；(4)y＝3.14 * 5；(5)y＝x＋z＝3＋4.其中写法正确的有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 C　[(1)(2)(4)正确；(3)(5)错误，故选C.] 4．计算机执行下面的程序后，则输出的结果为________． a＝1　b＝3　[a＝3－2＝1，b＝1＋2＝3.] 赋值语句 【例1】　请写出下面程序运算输出的结果． (1) 　(2) [思路探究]　根据赋值语句的意义可以依次得到a，b，c的值． [解]　(1)因为a＝1，b＝2，c＝a＋b，所以c＝3，b＝a＋c－b，即b＝1＋3－2＝2，所以输出a＝1，b＝2，c＝3. (2)由b＝20及a＝b知a＝20，由c＝30及b＝c知b＝30，再由c＝a及a＝20知c＝20，所以输出a＝20，b＝30，c＝20. 1．赋值语句的作用是先算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值． 2．赋值号两边的内容不能对调，如a＝b与b＝a表示的意义完全不同．赋值号与“等于”的意义也不同，若把“＝”看作等于则N＝N＋1不成立，若看作赋值号，则成立． 3．赋值语句只能给一个变量赋值，不能接连出现两个或多个“＝”．可给一个变量多次赋值，但只保留最后一次所赋的值． 1．将两个数a＝8，b＝17交换，使a＝17，b＝8，下面语句正确的一组是(　　) A. 　　　B. 　　　C. 　　　D. B　[先把b的值赋给中间变量c，于是c＝17；再把a的值赋给变量b，于是b＝8；最后把c的值赋给变量a，于是a＝17.] 输入、输出语句 【例2】　编写一个程序，要求输入两个数a，b的值，输出a＋b和ab的值． [思路探究]　利用输入、输出语句编写，注意其格式． [解]　 1．输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是变量或表达式(输入语句无计算功能)，若输入多个数，各数之间应用“，”隔开． 2．计算机执行到输入语句时，暂停等候用户输入“提示内容”所提示的数据，输入后回车，则程序继续运行，“提示内容”及其后的“；”可省略． 3．输出语句可以输出常量、变量或表达式的值(输出语句有计算功能)或字符，程序中引号内的部分将原始呈现． 2．要交换两个变量a，b的值，请用Scilab语句来描述算法． [解]　 赋值语句、输入、输出语句的应用 [探究问题] 1．赋值语句有怎样的作用？在赋值语句的一般格式中，“表达式”具体指什么？