探究世界的本质第一轮复习完整版.pptVIP

4、规律是可以认识和利用的 注意：人们对规律的认识和利用并不意味着改变或创造规律 ①人能够认识规律 ②人能够利用规律 利用规律的表现： 1）人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动，取得预期目的；如“草船借箭”“庖丁解牛”、预测彗星的回归、把卫星送入预定轨道等，这些都是利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，从而有效地指导实践活动，取得预期目的的典型事例。 2）可以改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害，直到变害为利。如李冰父子修建的都江堰是我国古代劳动人们利用规律、造福人类的杰出典范。 （2010新课标卷、辽宁卷、湖南卷、陕西卷）22．在创建美好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于 ①观念创新可以促进事物价值的转换与创造 ②观念创新为事物价值转换提供了根本途径 ③事物价值的转换取决于认识的发展性 ④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ （2008·江苏单科）“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道 理是 A.规律是事物本质的必然的联系 B.只有自然界的运动是有规律的 C.规律可以为人所认识 D.一切事物的运动都是有规律的 规律的客观性与人的主观能动性辩证关系原理 (1)原理内容： A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。B、发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件;C、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。 (2)方法论：这一原理要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 什么是主观能动性? 主观能动性即自觉的能动性，是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和活动。 它包括相互联系的三个方面内容： ⑴人类认识世界的能力和活动；(想) ⑵人类改造世界的能力和活动；(做) ⑶人类在认识世界和改造世界活动中所具有的精神状态（意志、干劲和决心等）。 判断正误 1、任何规律都永恒存在、亘古不变的。 2、主观能动性的发挥受到客观规律和客观条件的制约。 3、物质是运动的主体，精神能够成为运动的主体。 4、人们可以创造、消灭、改变规律。 5、只要实事求是，做事情就一定能够成功。 6、发挥主观能动性可以制约客观规律起作用。 正确的是：2 我国古代的哲学家荀况主张“制天命而用之”。荀子的这个观点 ( ) A.否定了规律的客观性 B.肯定了人必须尊重客观规律，按客观规律办事 C.认为人必须听天由命 D.认为人能利用规律为人类造福 “鸿雁出塞北，举翅万余里。冬季食南稻，春日复北翔。”这表明( ) A.事物都是运动、变化、发展的 B.事物运动都有自身的规律 C.物质是运动的主体 D.事物的运动是永恒的 （宁夏卷21题） 沙漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理效果不佳的地区，可以采用“人退”的办法，创造条件让自然界自我修复，实现“沙退”的目的。这种治理荒漠化的新思路体现的哲学道理是 ①正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观规律为前提 ②适当放弃主观能动性的发挥体现了对客观规律的尊重 ③人的活动与自然生态存在着不可解决的矛盾 ④人的活动是自然生态系统的重要影响因素 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ (上海卷第15题）旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》中写到，“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”然而，青藏铁路的建设者们依靠智慧和勇气，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明 A．人类可以认识和利用规律造福自身 B．实践活动不受客观条件的制约 C．发挥主观能动性可以创造一切奇迹 D．人类已经全面把握自然规律 2008年的“5·12”汶川大地震，是我国建国以来最为严重的灾难。辨题：自然灾害是不可抗拒的，人不能预见和避免自然灾害给人类带来的浩劫。 (1) 规律具有客观性，其发生作用时不以人的人的意。志为转移。因此自然灾害的发生具有不可抗拒性 ⑵意识具有目的性、计划性、主动创造性。发挥主观能动性，人类能够认识客观规律，预见事物的发展。“人类能不能预见自然灾害的发生”是错误的。 (3）对人类“不能避免自然灾害给人类带来的浩劫”要进行具体的