2016-2017学年河北省衡水市武邑中学九年级（上）周考生物试卷（10月份）.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2016-2017学年河北省衡水市武邑中学九年级（上）周考生物试卷（10月份） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共15小题，共31.0分) 1.细菌和真菌在自然界中的作用不包括（　　） A.作为分解者参与物质循环?????B.引起动植物和人患病 C.有些细菌和真菌与动植物共生???D.利用阳光将无机物合成有机物【答案】 D 【解析】 解：A、分解者能把动植物的尸体、粪便等分解二氧化碳、水和无机盐，因此分解者能推动自然界中二氧化碳等物质的循环，正确． B、有些分解者引起动植物和人患病，正确； C、有些细菌和真菌与动植物共生，正确； D、分解者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，因此不能利用阳光将无机物合成有机物，错误． 故选：D． （1）分解者主要是腐生细菌和真菌．还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫． （2）在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供绿色植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环． 关键点：细菌、真菌等微生物会把动植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物．  2.某种鸟类在营巢里发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外．为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，如表为实验结果，根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　） 表：蛋壳与蛋的距离和灭敌（乌鸦）吃蛋的比率 蛋壳与蛋的距离（cm） 被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率（%） 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 21 A.蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B.蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会 C.蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D.蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大【答案】 B 【解析】 解：由表可以看出；蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的蛋的数量越多，没有被乌鸦吃掉的蛋的数量越少，被吃掉的比率越大． 故选：B 由表可知：蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的蛋的数量越多． 解答此题的关键是认真观察表．  3.草食动物肠内的某些微生物可以帮助动物分解草料中的纤维素，这些微生物主要是（　　） A.细菌????B.真菌????C.病毒????D.以上三种【答案】 A 【解析】 解：生活在牛羊等草食性动物胃肠内的某些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，牛羊等为细菌提供了生存场所和食物，彼此相互依赖、彼此有利，共同生活．可见A正确． 故选：A 生活在牛羊等草食性动物胃肠内的某些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素． 共生是双方彼此依赖、共同受益．  4.动、植物的尸体不会在自然界中长期保存是由于哪类生物的作用（　　） A.腐生生物??B.肉食动物??C.共生生物??D.寄生生物【答案】 A 【解析】 解：在生态系统中，营腐生生活的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，所以动、植物的尸体不会在自然界中长期保存． 故选：A． 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者． 理解掌握生态系统中分解者的作用．  5.许多鸟种在营巢里，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外．为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，如表是实验的结果．根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　） 蛋壳与蛋的距离（cm） 被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率（%） 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 21 A.蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B.蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会 C.蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D.蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大【答案】 B 【解析】 解：由表可以看出；蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的蛋的数量越多，没有被乌鸦吃掉的蛋的数量越少，被吃掉的比率越大．原因是蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃