2015-2016学年江西省新余一中九年级（上）第一次段考生物试卷.docx

初中生物试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中生物试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2015-2016学年江西省新余一中九年级（上）第一次段考生物试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共15小题，共15.0分) 1.下列各项对春天景物的描述中，与生命现象无关的是（　　） A.江汉春风起，冰霜昨夜除?????B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C.红豆生南国，春来发几枝?????D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦【答案】 A 【解析】 解：生物具有一下特征：1、生物都具有新陈代谢现象，如生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物等．2、生物都具有生殖现象；3、生物都具有遗传和变异现象；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和发育；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的． A、江汉春风起，冰霜昨夜除，故该选项不符合题意； B、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中有桃树的开花的诗句，是桃树的生殖现象，属于生命现象； C、“红豆生南国，春来发几枝”体现了红豆发芽长枝、长叶，这是营养生长，属于红豆的生长和发育现象，属于生命现象； D、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，体现了柳树的生长和发育现象，属于生命现象． 故选：A． 此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入． 解答此类题目的关键是理解生物的特征．  2.生物与环境相适应的实例很多，下列说法你不认同的是（　　） A.仙人掌的叶变成刺，利于在沙漠中生存 B.枯叶蝶的形状像枯叶，不容易被敌害发现 C.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞 D.生在青草丛中的蝗虫，其体色呈绿色【答案】 C 【解析】 解：生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为． A、仙人掌一般生活在沙漠地区，环境极其干旱，仙人掌茎变得非常肥厚，叶呈刺状，可以减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应．故不符合题意； B、枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是枯叶蝶对环境的适应，故不符合题意； C、“龙生龙；凤生凤；老鼠的儿子会打洞．”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，体现了生物的遗传具有普遍性．故符合题意； D、蝗虫的体色与环境的颜色相一致，不易被敌害发现，有利于避敌和取食，是蝗虫对环境的适应，故不符合题意． 故选：C 本题考查的是生物对环境的适应．首先应该明确生物对环境的适应和器官特点有重要关系． 解答此类题目的关键是理解生物适应环境的特点．  3.要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（　　） A.?B.?C.?D.【答案】 B 【解析】 解：该实验探究的是“水分对鼠妇生活的影响”实验变量是水分，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无水分的条件不同外，其他条件都应该相同． A、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果．该选项不符合题意． B、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，说明水分会影响鼠妇的生活．该选项符合题意． C、实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，另一侧是干土，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则．该选项不符合题意． D、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板，由选项C可知，该选项不符合题意． 故选：B 此题考查“水分对鼠妇生活的影响”的实验．解答时从确定、控制单一变量，设置对照实验，数据处理等方面入手． 解此题的关键是设置对照实验是，严格控制实验条件，排除其他因素对实验的影响、干扰．  4.生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图．下列有关该图的分析，正确的是（　　） A.图示中“大气”的成分是氧气 B.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡 C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用 D.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物【答案】 B 【解析】 A、图示中“大气”的成分是氧气和二氧化碳．故不符合题意； B、光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．②光合作用的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡．故符合题意． C、生理过程①③④均表示生物的呼吸作用，②表示植物