团队建设与友谊之桥.ppt

排斥差别将导致团队溃败 ;容忍差别是团队基本要求 ;重视差别方能用人所长 ;利用差别才能永保团队活力 * 观音为唐僧配备的人才少而精，并建立了有效的制约机制。唐僧直接管理孙悟空，但只能在孙悟空突破底线时才动用紧箍咒，平时则让其充分发挥能动作用；孙悟空对猪八戒在具体工作上有管理权力，但他也限制不了猪八戒的言论自由，他自已的行为反而受到猪八戒的舆论监督；猪八戒虽然有“散伙回家”的思想，但有孙悟空的金箍棒，思想不能转化为行动；沙和尚作为“办公室主任”，管理行李和白龙马，对一线事务从不插嘴。许多企业和团队之所以失败，往往坏在沙僧这类角色上，他们不具备军师的素质，也不了解擒妖一线的实际情况，只是凭借“心腹”的身份胡言乱语，此风一开，大小事情一定搞砸。 * * 成员入场后，请每个成员在一张便利贴上写下自己的名字，交给工作人员。 然后请成员依次抽取便利贴（请先看一下，如果是自己的名字需要重新抽取），通过对便利贴上的名字的解读，并想象一下这个名字对应的人的外貌和性格。然后请被解读的成员给与简单评价他的描述是否准确。 如果被解读的成员给与的评价是准确的，那么则认为这两位成员心有灵犀，发放代币一份。 * 一）教师发给每位学生一张A4影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴） (1).甲先向乙介绍「自己是一个什幺样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。 (2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。 (3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 (4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受， 并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 （三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 (1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 (2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你… ，因为……。 写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。 (3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 （四）全班学生回到原来的位子 (1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 (2). 教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。 * * * 霍兰德 * 九型人格（Enneagram）,它是一个近年来倍受美国斯坦福等国际著名大学MBA学员推崇并成为现今最热门的课程之一，近十几年来已风行欧美学术界及工商界。 * * * * * * * * * * * * * * 谢谢！ * 团队沟通方法与技巧 * 01 02 03 破冰之旅 团队建设 创意活动 破冰游戏 团队组建 团队文化形成 职业兴趣测试 人格测试 团队领导辅导 国外创意团队活动欣赏 破冰之旅——初次见面游戏 相见欢 破冰之旅——初次见面游戏 互相介绍 为你的团队起个名字（包含组号数字的谐音） 向大家介绍队名的含义以及你们的培训期望 每个人谈谈自己三天培训后希望学习到什么 选一个今天的组长（每天换一个组长） 破冰之旅——团队活动 我非常期待解决工作中的困惑 我愿意全身心地投入 我愿意随时随地提出我的问题 我愿意主动跟组员分享我的感受 我愿意倾听别的组员的想法 我鼓励我自己和其他组员的每一个点子 我愿意积极体验每一个练习，不害羞不消极 我不迟到早退，不在课堂上接电话 我愿意暂时把其他工作放下，不走神 …… 我们愿意付出的 恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。 团队建设——职业兴趣测试 R:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。 A：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。 C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。 S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重