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复句内分句间的组合形式 1.分句直接组合式（根据分句间句意判断复句类型——意合法） 2.分句由关联词语组合式（关联法） 记住关联词语就是记住复句类型的一 个重要方法了 ①就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。②墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。③牧场上长着一色青翠的酥油草，青青的溪水齐着两岸的草丛在漫流。④无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。 一个句群有一个中心语意。句群中的句子从不同角度表达中心语意。有的句群有表达中心语意的句子，叫中心句。 ①当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。②这种云叫卷层云。③卷层云慢慢地向前推进，天气将转阴。④接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳和月亮，就像隔一层毛玻璃，朦胧不清。⑤这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。⑥出现了高层云，往往几个钟头内表要下雨或者下雪。⑦最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云密密层层地布满了。⑧这种云叫雨层云。⑨雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。 从整体上分析散文阅读文本之 三招两式 2014届高三语文黄华 2013年10月15日 ①段落在文中的位置（开头、中间、结尾）②句子的种类（反问句、排比句、环境描写句、古诗词句、标题、总结句、总领句、点睛句）③段落、句子在文中作用（1）提问方式例举（2）分析途径：a.内容上b.结构上c.表达效果（3）答题专业术语的积累 (4)答题模式：专业术语+具体分析 常见考法（主要考查语句、段在文中 的作用） 1、语句、段落作用题的常见提问方式 (1)句、段作用分析： 画线句子（或开头、结尾）有什么作用（好处）？在结构中有什么作用？对文章的表达有什么作用？ 变式提问：开头为什么从××××写起？ 作者写这些句子（节）的用意是什么？ (2)文中材料作用分析： 文章写××××内容有什么作用（好处） 变式提问：这样写的好处是什么？ 阅读散文要从文章的整体入手，分析作品的结构、段（包括段内层次），注意作品的整体构思，贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排，概括主题，不管有没有直接命题。即使是其他方面的考查题目，也要据此确定答题区域。 学习目标 1、分析散文作品的结构 ①划分段落 ②划分段内层次 2、找出线索，概括作品的主题 分析散文阅读文本结构的途径 1.文章段落层次的划分（段与段之间的排列的逻辑顺序） 知识要点：时间、空间、分列的事物、事件的发展、情感的变化、文章的结构特点（p134） 2.文章段内层次的划分（段内句子的排列逻辑顺序） 知识要点： （1）段内内容的时间、空间分列事物、事件发展、情感变化 （2）根据文章的标点符号 （3）根据文章中标志性词语 3.文章的思路脉络 知识要点：（1）划分层次 （2）归纳概括 （3）梳理思路 整体分析散文阅读文本之三招两式 把握散文阅读文本的“神” 知识要要点：寻找文眼；品味抒情（抒情的方式有直抒胸臆、托物言志、寄情于景等几种）；体察议论。 阅读散文，用心体察、品味到了作者的感情，就等于理解了文章的思想内容。 阅读训练营 阅读《祁连雪》（p132）、《上善若水》(p133) 要求： 整体把握文本 思路梳理： “ 一片（篇）读成一串、一点 ” 1、原以为河西走廊荒凉，眼见却是江南秀色 （引子） 2、祁连雪水滋养了河西走廊 3、祁连雪峰壮丽，净化心灵 （雪峰） 4、神话增加了祁连山的魅力 5、游山联想起神话。 6、观山触发的历史感。 （文化积淀） 人们对祁连雪岭的不同感受。自己与山的相通 7、人山相通之感古今相同。 （感悟） 结构分析： 第一部分：主要写河西走廊的富庶之地的富饶源于祁连雪的滋润。（第１--２自然段） 第1层：用以古衬今，以虚衬实的手法，写今日的河西走廊是甘肃最富庶的地区。（第1自然段） 第2层：写河西走廊的良畴沃野主要指三个平原，而其之所以成为膏腴之地，是因为有祁连雪。（第2自然段） 第二部分：主要写祁连雪山的自然美与人文美。（第3--４自然段） 第１层：写祁连山的得名原因及雪擎穹宇的静态美：宁静、明朗、净化。（第3自然段） 第２层：写祁连山的丰富的