高中语文第2课装在套子里的人第1课时新人教版必修5.ppt

装在套子里的人 课时1 * 通读文本，结合文本概括人物形象，能分析漫画式笔法刻画人物的效果。 * 这节课的要解决的任务是分析别里科夫的人物形象特征与描写手法。 ①以“短篇小说三巨匠”导入新课；②介绍作者与正音；③以人物简介为切入点整体感知。④以“怪”为切入点分析人物形象特征；⑤分析形象塑造的手法。⑥课堂检测。 * 世界三大短篇小说之王 * 【美国】欧·亨利 《麦琪的礼物》 【法国】莫泊桑 《我的叔叔于勒》 《羊脂球》 《漂亮的朋友》 《一生》 【俄国】契诃夫 《小公务员之死》 《变色龙》 意料之外，情理之中 以小见大，构思新颖 幽默讽刺 * ?　19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。 　　与欧·亨利（美）、莫泊桑（法）并称为世界三大短篇小说之王。 （l860～1904） 一、作者简介 * 二、正音 huo　 qiè 　 zēng wù xiáng　 xiá cuō 　sǒng yǒng　 jī hē　 暖和(　　　)　　 胆怯(　　　)　 憎恶 (　　 　) 降服(　　　) 辖制(　　　) 撮合 (　　　) 怂恿(　　 　) 滑稽(　　　) 契诃夫(　　　) * 速读课文，请为别里科夫写一则人物介绍。不少于150字。 * 别里科夫，男，沙皇俄国时期中学希腊语教师，别称“套中人”。他总是穿着一身大衣，将全身包裹起来，用棉花团堵着耳朵眼儿，无论晴雨都穿着雨鞋、带着雨伞等等。口头禅是“千万别闹出乱子来”。他胆小怕事，却能辖制全城。随着一场未开始的恋爱的结束，别里科夫结束了生命。 * 装在套子里的 人 速读课文，在横线上填入合适的词语，并结合文本说说理由。 * 生活的“怪” 论调的“怪” 思想的“怪” 职业的“怪” 外表的“怪” “套中人”性格特点 “怪”的表现 “怪”在何处 雨鞋、雨伞、棉衣、黑眼镜、羊毛衫等。 教古代语言， 歌颂过去。 只相信政府的告示 和报纸上的文章。 千万别闹出什么乱子。 卧室象箱子，睡觉蒙脑袋，不跟人并排走路。 * 装在套子里的 怪 人 小说为了表现别里科夫的“怪”运用了什么手法？请结合文本具体阐释。 * 讽刺手法：用讥讽和嘲笑的笔法描写敌对的或落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定的效果。 * 1、夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙，反映人物的迂腐可笑。 2、揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。 3、含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。 4、反差鲜明的对比：别里科夫的迂腐可笑—华连卡姐弟的青春可爱；言论荒谬—口吻一本正经。 * 别里科夫生前曾有交代，想在坟上立上一块墓碑，要征求一段墓志铭，请大家仿照下面的名人墓志铭的形式，为别里科夫写一篇墓志铭。 马克·吐温的墓志铭：“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。” 聂耳墓志铭：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。”（法国诗人可拉托的诗句） 马丁·路德·金的墓志铭：“我自由了！感谢万能的主，我终于自由了！” * 答案示例 示例一：谨小慎微，心惊胆战，战战兢兢过日子；遵纪守法，诚惶诚恐，恐恐惧惧上西天。 示例二：别里科夫，一只背着沉重的壳的蜗牛，一只岩缝里的寄居蟹，一只阻挡车轮的螳螂…… * 预习“恋爱”部分的故事情节，分析情节安排的艺术特点及其对塑造人物、表现主题的作用。 * 装在套子里的人 外表 职业 怪—— 思想 —— 讽刺对比 论调 生活 *