让快乐时时围绕在我的身边教案资料讲解.docVIP

1 让快乐时时围绕在我身边从“是否”、“能否”走进反思美国心理学家波斯纳提出了教师的成长公式：“教师的成长=经验+反思。”作为一名只有一年教龄的新老师，经验是匮乏的，反思就尤为重要，在反思中积累经验，在反思中感悟收获，在反思中尽快成长。聆听了各位专家老师的精彩发言，深受启发，结合自己有限的 教学实践，谈一谈关于 教学反思的浅薄认识，从三个“是否”，三个“能否”走进反思。三“是否”1、“三维目标” 是否达成2、课堂语言是否自然、凝练3、预设与生成是否顺畅??? 三“能否” 1、能否抓住学生兴趣2、能否及时合理评价3、能否照顾不同层次的学生结合自己执教的《你了解自己的情绪吗》教学设计，反思如下：《你了解自己的情绪吗》教学设计环节一：自主感悟，引入课题多媒体播放平日里搜集的学生学习、娱乐的照片。师：同学们,欣赏完这些照片，你的心情怎么样？学生热情高涨：开心，快乐、放松……师：好，下面我要检查看看上节课同学们学习效果怎么样？这时候教室里顿时安静了下来，个个开始沉思。教师：同学们，刚才老师说要检查时，你是什么心情？学生：紧张，害怕……教师：同学们通过刚开的对比体验，可以感受到我们情绪的变化，那么你想不想更多的了解情绪呢？这节课老师就和大家一起来了解我们的情绪。（课件展示标题）（教学反思：设计不同的情境体验，通过先播放学生日常生活中学习、娱乐的