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- 约6.39千字
- 约 95页
- 2019-10-16 发布于湖北
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课文字词 生字词: xiè niǎo nuó 煤屑路 袅 娜 yuán zhào liǎn jū 媛女 櫂 敛 裾 fàn 梵婀玲 画出描写作者心情的句子。 提示:第一、三、五、六、七、八、十段有描写作者心情的句子。 布置作业: 重点阅读课文四、五、六自然段,体会情景交融的特点 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 4.月下荷塘 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 荷叶 荷花 博喻手法的运用 为什么此处要用博喻手法来修饰荷花? 1.博喻:用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句. 2.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态,形象生动. 征 人 怨 岁岁金河复玉关, 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢, 万里黄河绕黑山。 5.塘上月色 月色本是抽象的事物,很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光? 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦 a.为什么“心里不宁静”的作者要“享受这无边的荷香月色”? 明确a:作者的行踪与他的情感紧密相连:正因为在家里“心里不宁静”,所以要走出家门追求宁静,可谓缘情写景; b.为什么认为月色“恰到好处
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