英语学科乡土课程资源的开发与利用——以广西梧州地区为例.docVIP

英语学科乡土课程资源的开发与利用 ——以广西梧州地区为例 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 内容摘要： 1 一、英语乡土课程资源的概念界定 1 （一）课程资源 1 （二）乡土课程资源 2 （三）英语乡土课程资源 2 二、梧州地区乡土课程资源简介 2 （一）自然资源 2 1. 鸳江春泛 2 2. 白云山景区 2 （二）社会资源 3 1. 六堡茶文化 3 2. 特色饮食文化 3 3. 龙母文化 3 4. 骑楼文化 4 5. 宝石文化 4 6. 历史人文 4 三、梧州地区英语乡土课程资源的开发与利用 4 （一）英语乡土课程资源开发的原则 4 1. 结合学科特性原则 5 2. 融入乡情原则 5 3. 实现课程目标原则 5 4. 多渠道、多样化原则 5 （二）梧州地区英语乡土课程资源开发的途径 5 （三）梧州地区英语乡土课程资源利用的途径和策略 6 1. 课堂内的运用 6 2. 课堂外的运用 7 参考文献 8 PAGE 1 英语学科乡土课程资源的开发与利用 ——以广西梧州地区为例 内容摘要： 我国《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“学校要积极开发并合理利用学校内外各种课程资源”，乡土课程资源就是其中