探讨身体知觉与儿童学习的关系.pdf

探討身體知覺與兒童學習的關係 Dr. Yvonne Han 韓明怡博士 1 探討身體知覺與兒童學習的關係 目的: • 認識多元感官功能與兒童認知 發展的關係 • 了解感覺統合障礙如何影響兒 童的學習 2 探討身體知覺與兒童學習的關係 • 何謂感覺統合 • 感覺統合與兒童發展的關係 • 感覺統合障礙與兒童學習 3 何謂感覺統合？ • 幼兒階段，兒童直 接透過不同感覺， 認識自己和周圍的 環境。 4 何謂感覺統合？ 感覺: 透過不同感覺器官接收的訊息 ，包括： •視覺 •觸覺 •聽覺 •本體感覺 •味覺 •前庭平衡感覺 •嗅覺 5 感覺統合 腦神經整合及處理各種感覺資料的過程: 感覺統合: 感覺輸入 分析、組織、 適應性反應 傳遞訊息 感覺反饋 6 感覺統合理論基楚 • Every child has an inner drive to develop sensory integration. • Skills are acquired through building blocks. 8 嬰幼期的感覺教育 • 嬰幼時期重要的是神經組 織的建構 • 嬰兒出生後的前七個月， 大腦接收訊息後，進行初 步的對照、組織、瞭解， 以及記憶的統合學習 9 • 大腦功能分化及神經體系是在這些 感覺學習中，逐漸發展開來 10 感覺統合與動作發展的關係 • 嬰幼時期是神經組織建構的關鍵期 • 不斷透過與外間的接觸、刺激  肌能反應及增長 • 給予發展空間及試驗機會 • 提供適當及多元化的刺激  引發適當的反應 11 • The brain of