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同桌二人为一组,按步骤做以下的工作: 估计课本的长、宽、高有多长,并记录到草稿纸上 用直尺测量课本的长、宽、高,并记录到草稿纸上 小组汇报结果 1,直尺上的一厘米有多长? 2,测量的时候,厘米这个单位不够用啦! 3,我们要请厘米的弟弟毫米来帮忙 1,摸一摸1毛钱的硬币有多厚 2,数10页纸,捏一捏有多厚 3,你们还能想到什么事1毫米的? 1,观察直尺,1毫米就是1小格 2,1厘米是多少小格? 与同桌探讨:生活中,哪些物品的长度测量,需要用到毫米这个单位? 将物品的一端对准0线 紧靠直尺,放平物品 物品的末端直对下来的刻度,就是物品的长度 先读厘米,再读毫米 不到1厘米的只读毫米 第三页的“做一做” 第五页1,2,3两题 这节课学了些什么? 生活中1毫米的物品 1厘米=10毫米 用厘米为单位测量物品的长度 回家后量一量妈妈的高跟鞋有多高 回家后量一量家里的茶几有多长
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