杭州语文中考试卷分析方顺荣课件.pptVIP

杭州语文中考试卷分析方顺荣;2009年杭州市 语文中考分析 杭州市普通教育研究室 方顺荣;一、试卷评析 1.立足能力考查 语言运用 词语运用 句子排序 单句组合 语病修改 句子仿写 现代文阅读 理解词句含义 （17题——4分） 概括内容要点（11题、16题、18题——13分） 赏析描写语句（12题——4分） 分析写法作用（13题、15题——6分） 表达思想观点（14题——3分） 古诗文阅读 实词理解 虚词理解 句子翻译 人物分析 名???赏析 写作 语言综合表达能力 ;2.洋溢人文精神 ▲思想性强 直面失败（句子组合） 表达母爱（仿写句子） 坚毅乐观（散文阅读） 真挚友情（古文阅读） 旺盛的生命力（古诗赏析） ▲材料鲜活 干部问责（词语运用） 抗震救灾（标点运用） 改革开放（标点运用) 甲型流感（语病修改） ▲地方特色 西溪湿地的水乡风光（词语运用） 千岛湖茶树的君子气（句子排序） ;3.凸现语文情味 ▲语言规范 ◎ ①安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。 ②失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。 ③想要成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度。 ◎智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚 者往往束手无策，而智者却能化解困难，走出一条新路。 ▲语言典雅 ◎杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光：水网密布，小桥玲珑，绿 树婆娑，亭宇古朴，处处富有诗情画意。 ◎ ①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。 ②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。 ③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜 蜜淡雅的花。 ④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。;4.略有变化发展 ▲加强语言思辨 ◎选择词语→词语替换（单独呈现 词义辨析 语境分析） ◎句子连贯→句子排序（句子增多 句意理解 内部联系） ▲尝试开放试题 ◎仿写句子——表达自己对母爱的感受 ◎散文阅读——表达自己对观点的认知 ▲拓展阅读范围 ◎诗歌赏析——异同比较赏析 ▲引导自我关注 关注生活（01） 实践（02） 自信（03） 心灵的距离（04） 风景（05） 成功的秘诀（06） 友善（07） 日历（08） 被自己感动（09） （加强了内容限制 避免了索构现象 强化了自我感悟）;二、结果分析 1.考试结果;;;三、试题解析 1.语言运用 ◎用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合 理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意） ①安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。 ②失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。 ③想要成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度。 解析： 审察题目：运用关联词语 单句组合复句 正确运用标点 分析句意：①句说安于平庸的结局，②句说直面失败的积极作用， ③句说想要成功的做法。 分析关系：①句与②句是反面和正面两个方面，可视作平列关系或 转折关系；③句与①句、②句是因果关系，根据③句 的表述，应②句在前， ①句在后。 表述修改：关联词运用 语序排列 语言简洁 标点运用 ; ◎下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 ①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应 急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心 人员可随时向省领导汇报全省甲型H1N1流感的防控情况，省领导也可 以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对 于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。 解析： 审察题目：语病修改——成分残缺 搭配不当 语序不当