国学与中国传统文化.pptVIP

国学与中国传统文化 陕西师范大学 曹胜高 一、为什么要学习中国传统文化？ 中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。 ——2013年3月1日在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话 一、为什么要学习中国传统文化？ 一个国家选择什么样的治理体系，是由这个国家的历史传承、文化传统、经济社会发展水平决定的，是由这个国家的人民决定的。我国今天的国家治理体系，是在我国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果。 ——2014年2月18日《习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上的讲话》 一、为什么要学习中国传统文化？ 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。 一、为什么要学习中国传统文化？ 要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平2月24日《在培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习时的讲话》 一、为什么要学习中国传统文化？ 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。 ——2014年5月5日习近平《在北京大学师生座谈会上的讲话》 一、什么是传统文化 文化是一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等要素的集合。 中国传统文化，不仅记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯，成为中华民族无法割舍的文化传统，影响着当代中国人的行为方式和思想方式。 二、什么是传统文化？ 1、物质形态 2、人伦秩序 3、社会习俗 4、思想观念 5、文学艺术 二、什么是传统文化？ 传统文化：历史形成的文化资源 文化传统：仍被遵循的文化习惯 传统的内约束 文化的软约束 风俗的自约束 三、什么是国学？ 国学是研究中华传统学术精神及其载体的学问，是对中华民族在物质文明、精神文明、政治文明、社会文明和生态文明进程中形成具有永恒意义与普遍价值的思想体系、文化观念和学术方法的总结。 三、什么是国学？ 国学是对中国传统文化的学理性的总结。 国学侧重讨论、分析和总结中国优秀文化传统中的思理，是对思想、道德、学说、观念和理念的全面总结。 四、如何理解中国传统文化 人的一生，要处理好四种关系： 人与自然 人与神 人与人 身与心 四、如何理解中国传统文化 1、以儒治国 人际关系：君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友 心性修为：仁、义、礼、法 内圣、外王 内省、外铄 颜元说: “圣人是肯做工夫的庸人,庸人是不肯做工夫的圣人” 四、如何理解中国传统文化 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 四、如何理解中国传统文化 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼，域郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为已。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以着其义，以考其信，着有过，刑仁讲让，