人教版七年级数学下册61平方根教学课件(胡顺玲).pptVIP

6.1 平方根(1) 胡顺玲 莒南六中 王老板做瓷砖生意，客户开始需要面积是4平方分米的正方形瓷砖. 后来客户又需要一部分面积为 3平方分米的瓷砖，这让王老板为难了，面积为3平方分米的瓷砖，那么边长该怎么表示呢？ 归纳 1.因为22=4,所以4的算术平方根是_____， 记作:_____=2. 2.因为 ，所以 的算术平 方根是_____，记作:_____= . 归 纳 问题解决： 面积为3平方分米的正方形瓷砖，边长该怎么表示呢？ 拓展提高 布置作业： * 义务教育课程标准实验教科书 七年级 （下 册） 3 4 一、情景引入 容易得到 那么 3. 发现：这和以前的平方运算顺序有什么不同？ 自主探究 1. 阅读 2. 观察 比较 36 16 9 1 6 3 4 1 以上问题实际上是: 已知一个正数的平方,求这个正数的问题. 你能给它起个名字吗 算术平方根 算术平方根 如果 ，那么3就叫做9的 ; ，那么2就叫做4的 ； 如果 比如： 同样，如果 ，那么 就叫做 的 . 算术平方根 算术平方根的 定义 算术平方根 的 . 一般地,如果一个正数 的平方等于 , 即 ,那么这个正数 就叫做 一般地,如果一个正数 的平方等于 , 即 ,那么这个正数 就叫做 的 . 的算术平方根记为 ，读作“ ”， 叫 . 其中 算术平方根 根号 被开方数 根号 被开方数 算术平方根的定义 3.因为0.22=0.04，那么0.04的算术平方根是_____，记作:_____=0.2. 尝试应用（一） （1）因为42=16，所以 16的算术平方根是4 ；即 ； 4. 根据定义求下列数的算术平方根 （1）16 （2） （3）0.49 （3）因为0.72=0.49，所以0.49的算术平方根是0.7，即 . （2）因为 ，所以 的算术平方根 是 ；即 ； 合作探究 （1） 0 的算术平方根是多少？ 规定：0 的算术平方根是0，即 -6 的算术平方根是多少？ 负数有没有算术平方根？ 合作探究 结论：负数没有算术平方根 由此可见，若 有意义，那么被开方数 一定是一个 数. 非 负 （1）一个正数 的算术平方根是 （3）负数没有算术平方根 （2）0 的算术平方根是0，即 （3）4 是-16的算术平方根；( ) （4）任何数都有一个算术平方根；( ) （1）121的算术平方根是11；( ) （2）3是9的算术平方根；( ) 1.判断下列说法是否正确,并说明理由 x x √ 尝试应用（二） √ 3.求下列各式的值：（1） （2） 尝试应用（二） 2.求出下列数的算术平方根 （1） ；（2） ；（3） ；（4） 4. 7 的算术平方根怎么表示？ 3 王老板的问题，你能解决了吗？ 4.如果一个正方形的面积是1.21平方米,那么 它的边长为 米. 2.若 ，则 . (1) ;(2) ;(3) . 3.求下列各式的值: 1. 下列各式没有意义的是( ) A. B. C. D. 六、成果展示： B 49 1.1 13 0.2 2. 你会求（或表示）哪些数的算术平方根？ 3. 你还有什么问题或想法需要和老师交流? 总结 收获 反思 1. 这节课你理解 表示的含义了吗？ 3.若 的算术平方根是4,则 . 2.16的算术平方根是 ; 的算术平方根是 . 1. 算术平方根是它本身的数是 . 0和1 4 2 16 4.如果 有意义,那么 的取值范围是 . 1.习题6.1