爬山虎的脚(授课课件第二课时).pptVIP

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 这是哪种植物？ 6.爬山虎的脚 生字复习 你还记得这些生字吗？ zhú jiàn chóng dié zhàn lǐng hén jì yè bǐng chù jiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 逐渐 重叠 占领 痕迹 叶柄 触角 丛书第八页第二题 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 学校操场北边墙上（ ）我家也有（ ），从小院的西墙（ ），在房顶上占了（ ）。 学校操场（ ）。我家（ ），从小院的西墙（ ），在房顶上 （ ）。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 爬山虎（ ）的叶子是（ ），不几天叶子长大，就变成（ ）。爬山虎的（ ），不大引人注意，引人注意的是（ ）的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ），叶尖一顺儿（ ），在墙上铺得很（ ），没有（ ），也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。 那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ），叶尖一顺儿（ ），在墙上铺得很（ ），没有（ ），也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。 黩读第三自然段，完成学习任务： （1）用“▲”划出爬山虎的脚生长的地方。 （2）用“_____ ”划出爬山虎的脚的样子。 （3）用“……”划出爬山虎的脚的颜色。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样也是嫩红的，这就是爬山虎的脚。 ， ， 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样也是嫩红的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样也是嫩红的。 触角 除了用蜗牛的触角外，你还能用什么来比喻爬山虎的脚呢？ 作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？ 课文哪个词语突出了这一点？ 注意 作者观察非常仔细认真！ 1.文中画横线的句子中，用（ ） 比喻每根细丝的形状，还可以用（ ） 来比喻细丝。 2.爬山虎的脚生长在：（ ） 爬山虎的脚的样子：（ ） 爬山虎脚的颜色：（ ） 3.这段话主要写了（ ） A.爬山虎的脚怎样一步一步往上爬的。 B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。 C。爬山虎生长的地方及叶子。 蜗牛触角 细弹簧 茎上长叶柄的地方 枝状的六七根细丝 嫩红色 B 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 读读，用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作。 把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？ 爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。 爬山虎的脚是怎样爬的呢？ 触着墙 巴住墙 拉一把 紧贴墙 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *