浙教版 信息技术 第十课 变换的滤镜 课程教学设计.docVIP

第十课 变幻的滤镜 1教学目标 1、通过对图片添加渲染效果，掌握Photoshop的“镜头光晕”滤镜和“动感模糊”滤镜的操作方法。2、通过设置滤镜的参数，增强适度修饰、合理渲染的意识。3、在对图片设置滤镜效果的过程中，了解滤镜的作用与滤镜的分类，选择性地使用其他滤镜功能。 2学情分析 七年级学生通过前几节课学习，简单了解了Photoshop的基本功能，能够对图层进行简单操作。由于对照片拍摄接触较少，对滤镜的概念与作用知之甚少。 3重点难点 重点：镜头光晕滤镜、模糊滤镜的操作方法。 难点：根据需要设置滤镜效果与滤镜参数。 4教学过程 活动1【导入】观看一段模拟使用滤镜效果拍照的视频片段 教师提问：这个视频在模拟（讲诉）了什么？ 学生思考回答，引出滤镜。 活动2【讲授】初识滤镜： 1、教师讲解滤镜的概念与作用： “滤镜”原本是摄像师安装在照相机前的过滤器，用来改变照片的拍摄方式，以产生特殊的拍摄效果。 Photoshop中的滤镜是一种插件模块，它通过改变像素的位置或颜色产生各种特殊效果。 2、PPT展示运用滤镜效果后的对比图片。 活动3【练习】探索滤镜 （设置“镜头光晕”滤镜效果） 1、找一找滤镜效果在哪里设置。2、从“任务一”文件夹里的四副图片选择一副进行“镜头光晕”滤镜设置。3、学生快速自学操作课本P47。4、教师结合学生展示的作品，讲解镜头光晕的产生与作用。 活动4【练习】活用滤镜 （动感滤镜的参数设置） 任务二：制作发光的灯塔 1、问题：为什么复制两次图层，动感模糊角度设置分别为-45°和45°。 2、学生带着问题操作。（根据提供的微视频）3、教师点评滤镜参数的设置（形成十字型）。4、拓展任务：让灯塔发射六束光线，形成中心对称。 活动5【练习】体验滤镜 根据任务三的文件夹中提供的素材，从背景、人物、徽标各选取一副图片，作为三个图层，组合成新的图片，使用滤镜效果，创作《奔跑吧兄弟》个性宣传画。 1、学生参考《滤镜使用大全》帮助文档操作、教师巡视指导。2、学生展示汇报自己的创意，师生交流、评价。 活动6【讲授】课堂小结 1、本节课中你使用到了哪些滤镜？ 2、内部滤镜与外挂滤镜。