2015届海淀区期末语文试卷分析实用类文本阅读.docVIP

PAGE PAGE 1 2015届海淀区期末语文试卷分析 实用类文本阅读 【前言】《考试说明》中的“调整考试内容、试题类型和试卷结构，分别从增加现代文阅读量、加强长文本阅读能力考查”，就指的是这一部分内容，即大家熟悉的现代文的小阅读——论述类、实用类文本的阅读。这一部分的内容考核，因为不同的学生，在思维品质方面的差距导致分数差距拉大。它涉及客观题和主观题的信息筛选、整合、加工。 客观题的作答： 1、浏览文本 ????2、两分钟内准确把握文本思路。 ????3、大致步骤： ????①筛选语段中关联性和概括性语句； ????②筛选重要语句，加工出语段大意； ????③筛选语段大意，加工出文本思路。 主观题的作答： 1、??题型总结：特征、原因题型； 2、??作答思路： ①筛选语段中关联性和概括性语句； ????②筛选重要语句，加工出语段大意； ????③筛选语段大意，加工出文本思路。 ? 【语境提供】 三、本大题共4小题，共17分。阅读下面的文章，完成12～15题。 ①长度、密度和难度，是长篇小说的标志，也是这一伟大文体的尊严。 ②所谓长度，自然是指小说的篇幅。（A）没有二十万字以上的篇幅，长篇小说就缺少应有的威严。（B）那些篇幅不长的小说很难有长江大河般的波澜壮阔之美。（C）当然，把长篇写长，并不是事件和字数的累加，而是一种胸中的大气象，一种艺术的大营造。（D）那些能够营造精致的江南园林的建筑师，那些在假山上盖小亭子的建筑师，当然也很了不起，但他们大概营造不来故宫和金字塔，更主持不了万里长城那样的浩大工程。 ③我认为一个作家能够写好长篇小说，关键是要具有“长篇胸怀”。“长篇胸怀”者，胸中有大沟壑、大山脉、大气象之谓也。要有粗粝莽荡之气，要有容纳百川之涵。所谓大家手笔，正是胸中之大沟壑、大山脉、大气象的外在表现。 ④长篇小说的密度，是指密集的事件，密集的人物，密集的思想。思想之潮汹涌澎湃，裹挟着事件、人物排山倒海而来，让人目不暇接。密集的事件当然不是事件的简单罗列，不是流水账。密集的人物当然不是沙丁鱼罐头式的密集，而是要个个鲜活、千姿百态。一部好的长篇小说，主要人物应该能够进入文学人物的画廊，即便是次要人物，也应该是有血有肉的活人。 ⑤密集的思想，是指多种思想的冲突。如果一部小说只有所谓的正确思想，只有所谓简单的、公式化的善恶对立，那这部小说的价值就值得怀疑。好的长篇应该是“众声喧哗”，应该是多义多解，很多情况下应该与作家的主观意图背道而驰。 ⑥长篇小说的难度，是指艺术上的原创性，原创的总是陌生的，总是要求读者动点脑子的。难也是指结构上的难，语言上的难，思想上的难。长篇小说的结构，当然可以平铺直叙，但结构从来就不是单纯的形式，它有时候就是内容。好的结构，能够凸现故事的意义，也能够改变故事的单一意义。好的结构，可以超越故事，也可以解构故事。长篇小说的语言之难，是指具有鲜明个性的、陌生化的语言。但这陌生化的语言不是故意地用方言土语制造阅读困难，而是将其融入叙述语言，这才是对语言的真正贡献。 ⑦长篇小说的长度、密度和难度，造成了它的庄严气象。它排斥投机取巧，没有肉麻和精明，不需献媚和撒娇。伟大的长篇小说，应该是鲸鱼，在深海里，孤独地遨游着，响亮而沉重地呼吸着，与成群结队的鲨鱼，保持着足够的距离。 ⑧长篇小说不能为了迎合这个煽情的时代而牺牲它应有的尊严。长篇小说不能为了适应某些读者而缩短自己的长度，减小自己的密度，降低自己的难度。长篇小说，就是要这么长，就是要这么密，就是要这么难。哪怕只剩下一个读者，也要捍卫长篇小说的尊严。 （取材于莫言《〈四十一炮〉序言》） ［试题12】 统观全文，从中摘取最能体现文章主要内容的5个关键词。（5分） 【答案】?这5个关键词是：长篇小说、尊严、长度、密度、难度。 【说明】考查考生分析、筛选、整合文中信息的能力。 ?【原文信息】第一段：长度、密度和难度，是长篇小说的标志，也是这一伟大文体的尊严。 ?【筛选信息】字体加黑部分：长度、密度和难度，是长篇小说的标志，也是这一伟大文体的尊严。 ????????【加工信息】：这5个关键词是：长篇小说、尊严、长度、密度、难度。 ? ［试题13】 整体把握第②段内容，将“就像金钱豹子，虽然也勇猛，虽然也剽悍，但终因体形稍逊，难成山中之王”这句话还原到A、B、C、D哪一处最恰当?(3分) 【答案】?答：这句话还原到B处最恰当。 【说明】考查考生分析、筛选、整合文中信息的能力。 ?【信息源信息】：②所谓长度，自然是指小说的篇幅。（A）没有二十万字以上的篇幅，长篇小说就缺少应有的威严。（B）那些篇幅不长的小说很难有长江大河般的波澜壮阔之美。（C）当然，把长篇写长，并不是事件和字数的累加，而是一种胸中的大气象，一种艺术的大营造。（D）那些能够营造精致的江南园林的建