去括号,添括号(新)-公开课件（讲义）.pptVIP

添括号 授课人：李豪 素质教育目标 （一）知识教学点 1．掌握：添括号法则． 2．应用：能熟练地按要求正确地添括号． （二）能力训练点 通过添括号法则的推导，培养学生归纳、对比知识的能力 练习2：若x+y=3,求代数式的值 （1） x-(-y+2) 解：原式=x+y-2 =（x+y）-2 当x+y=3时， 原式=3-2=1 四、巩固训练 四、及时巩固 练习4 （1 ）2+7y=+( )=-( ) （2） 3a-b=+( )=-( ) （3）4x-4y=+4( )=-4( ) 例4：不改变多项式的值，将四项式a-b+c-3 （1）改写成两个二项式的和 （2）改写成两个二项式的差 五、课堂小结： 1.添括号法则 添括号后，括号前是“+”号， 括到括号里的各项都不变符号 添括号后，括号前是“-”号， 括到括号里的各项都改变符号 2.添括号只改变式子的形式，不改变式子的值 3.添括号是否正确，可以用去括号法则检验 4.添括号的应用。（如：例1，例2等） 六、中考在线： （1）.在① x+y 与-x+y ，② x+y与- x-y ， ③ x+y与 x-y ， ④ 2x-3y与-3x+2y 中互为相反数的组为________组 解：原式=a+2b-5c =a+b+b-5c =(a+b)+(b-5c) 当a+b=-1,b-5c=2时， 原式=-1+2=1 作业：练习册 课后延伸： 已知x与y互为相反数，试求(x-2y)-3(x-1)的值 解：因为x与y互为相反数，所以x+y=0 原式=（x-2y）-3(x-1) =x-2y-3x+3 =-2x-2y+3 =-2(x+y)+3 当(x+y)=0时，原式=3 * * * * 一．知识复习 1.去括号法则 2.去括号，并合并同类项 -a+2(a+b)-3(a-2b)； 解：原式=-a+(2a+2b)-(3a-6b) =-a+2a+2b-3a+6b =-2a+8b 3．请你说出去括号的根据是什么？ 解：原式=5a+[(2b-6c)-(4a-c)] =5a+[2b-6c-4a+c] =5a+2b-6c-4a+c =a+2b-5c 当a=-2,b=-1,c=1时,原式=-9 反思：先化简，再代值计算 （2）7-（x+3y）+2y 解：原式=7-x-3y+2y =7-x-y =7-(x+y) 当x+y=3时，原式=7-3=4 问：练习1与练习2的条件有什么不同？ 观察:(1)添的括号一样吗？有什么区别？ （2）放进括号的项有什么变化吗？ （3）没有放进括号的项有什么变化吗？ x+y-2= (x+y)-2 7-x-y=7-(x+y) 添括号法则： 归纳：所添括号前面是“＋”号， 括到括号里的各项都不变符号 归纳：所添括号前面是“－”号， 括到括号里的各项都改变符号。 顺口溜 添括号， 看符号： 是“+”号，不变号； 是“—”号，全变号 x+y-2= (x+y)-2 7-x-y=7-(x+y) 3x+3y-2=( )-2=3( )-2 7-2x-2y=7-( )=7-2( ) 3x+3y x+y 2x+2y x+y 热炒热卖 顺口溜 添括号， 看符号： 是“+”号，不变号； 是“-”号，全变号 练习3：填空 a-b+c-d=a+( ); a-b+c-d=a-b+( ); a-b+c-d=a+c-( ); a-b+c-d=a-d-( ) ; 看所添括号前的符号 关键： -b+c-d b+d c-d b-c 总结：添括号时，可以根据括号外因数的正负，判断括号内各项的符号。 3a-b -x+y -2-7y 2+7y -3a+b x-y 验证方法：可以用去括号法则来检验是否正确 看谁写得多 六、中考在线： 怎么运用 x+y=0 * *