沪科版 信息技术 必修 2.3.1网络信息检索 教案设计.docVIP

2.3.1网络信息检索 一．教学目标 知识性目标：1．了解信息来源的分类。2．了解信息来源的确定因素。 技能性目标：1．正确地认识信息来源的广泛性。2．认真分析信息需求，有效地使用信息来源。 情感性目标：1．密切关注日常生活中信息来源的变化，养成收集信息来源的习惯。 2．与同学交流不同信息来源的优缺点，体验不同信息来源对人们的影响。 二．重点难点 1、教学重点：掌握搜索引擎获取信息的一般方法，掌握搜索引擎的使用技巧。 2、教学难点：引导学生学会鉴别搜索结果，获取有效信息。 三．教学过程 活动1【导入】新课导入 教师活动：中秋节临近，播放一段“中秋节沙画”的FLV视频，精彩的表演营造节日气氛。 学生活动:欣赏视频，感受深厚的中秋节文化，引起学生讨论。 设计意图: 迎合中秋节，激发学生学习兴趣，为接下来课堂的走向提供铺垫和支持。 活动2【讲授】师生交流，明确任务 教师活动：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。试一试：如何利用因特网查询中秋节的传说故事？ 学生活动:思考并回答，嫦娥奔月。并利用百度搜索更多传说故事。 设计意图: 问题引入，了解学生已有的网络信息检索方法和水平。 活动3【讲授】比一比 学生活动：看看哪位同学又快又准的知道下列问题的答案：（见附录1） 1、俗话说：“十五的月亮十六圆”，今年的中秋节月亮最圆的时刻是什么时候？ 关键词： 中秋节月亮最圆的时刻是： 2、中秋节是合家团圆的日子，在温州地区人们一般有哪些活动？ 学生活动: 搜索，并发现问题：搜索结果有多个不同的答案?辨别，讨论，得出正确答案。 师生互动：观察搜索页面，分析信息来源、发布时间，来筛选出正确答案。 设计意图:在搜索过程中，往往会出现多个不同的搜索结果，如何判断正确的答案？这里让学生自己发现问题，通过同学自己辨别和讨论，得出正确结果，提升信息辨别能力，从而突破教学难点。 活动4【讲授】归纳小结 教师活动：提问：如何才能使用搜索引擎快速准确地找到自己需要的信息？ 学生活动:学生思考，回答使用搜索的技巧。 教师活动：根据学生的回答，利用PPT课件总结搜索技巧。 1、关键词的选择最重要。 （1）提炼关键词 （2）组合关键词 2、不要局限于一个搜索引擎。有百度、Google、Bing。 3、精确匹配——双引号和书名号。举例演示：“上海科技大学” 、《手机》. 设计意图: 学生有可能归纳不完整，老师补充总结和演示，掌握学习本课的重点内容。 活动5【活动】小组活动 教师活动：中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。各小组（2人一组）可以自选一个中国传统节日（如春节、清明节、端午节、中秋节等），搜索你选定节日的来历、习俗、传说、诗词、图片等信息保存到指定文件夹中，并与同学交流。 学生活动: 小组合作选定主题，收集资料，并请代表起来交流搜索心得。其他小组同学点评。 设计意图: 学生信息技能参差不齐，通过小组学习提高学习效率，代表发表也有利于交流经验，同时合作学习能带来的乐趣。另外，通过其他同学点评也能补充更好的搜索经验，如在百度“图片”栏目中搜索“春节”得到许多漂亮的贺卡等等。扩展学生的搜索知识面。 环节6、知识应用 教师活动：中秋节美食首推月饼，考虑到店里的月饼品种少，价格贵。于是许多人通过上网购买月饼，要是你会如何做？ 学生活动: 回答：方法1：百度搜索。方法2：淘宝网。接着开始搜索。 教师活动：提问：搜索的月饼比较多，你购买时通常会考虑哪些因素？引导学生缩小条件，如品牌，种类，价格等。 学生活动：优秀同学演示通过淘宝网搜索“月饼”。 教师活动：在学生演示过程中，提问：你购买时会考虑哪些别人对商品的评价？以月饼“评价详情”页面为例，如下图所示。 学生活动：学生观察，说出该月饼总的评价4.7分和个人的评论“月饼很好吃……”。 教师活动：利用PPT课件，总结评价因特网信息资源的三种主要方式：1、统计评价。2、专家或核心刊物评价。3、个人推荐。 学生活动：最后根据前面的搜索实践，归纳出两种网络信息检索特点。 1、关键词查询2、目录检索。（见学习任务单） 设计意图: 本课的教学不单是掌握搜索方法和技巧，也让学生在贴近生活以中秋节买月饼这个情景中，运用网络信息检索，购买月饼，感受信息技术带给生活的便利。 【 扩展与提高】 学生活动：中秋节王明和家人去洞头赏月，准备自驾车从龙湾永中出发，请你搜索驾车路线。（包括文字和图片） 设计意图：让学有余力的同学扩展知识面，了解百度地图搜索。 环节7、教学评价 学生活动:完成《学习任务单》的任务和《学习评价表》（见附录2），上交。 教师活动：针对学生“自评表”评价栏目中的反馈信息，如兴趣、主题目录搜索和疑问进行交流。并检查个别同学的作业，不足的地方及时指