七年级上册第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气.pptVIP

5、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是 Ａ、氧气 Ｂ、二氧化碳 Ｃ、氧气和二氧化碳 Ｄ、氮气 4、下列哪一项不是光合作用的意义（ ） A、为动植物和人提供营养和食物来源 B、为动植物和人提供能量来源 C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源 D、为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源 D A /365xsyl/ 6．仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（ ） 7．有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（ ） 8．绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取 （ ） 9．植物体的所有活细胞都能进行光合作用（ ） 10．新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用 旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜（ ） 11．植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了（ ） √ × × × √ × /365gf/ 给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。 具体操作方法 ⑴增施有机肥； ⑵直接喷施贮存在钢瓶中的 二氧化碳； （3）点蜂窝煤炉。 课外延伸 /365wz/ /365ty/ 七年级上册第三单元第五章 第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧