2双曲线的简单几何性质教学设计.doc

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2020-04-06 发布于天津
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双曲线的简单几何性质教学设计一教学目标了解双曲线的范围对称性对称轴顶点离心率等理解双曲线的渐近线的含义以及求法二教材分析双曲线是高中数学中一种重要的圆锥曲线和椭圆和抛物线一样有丰富的几何性质本节课是全日制普通高级中学教科书必修数学第二册上第八章圆锥曲线方程第小节的内容是在双曲线的定义和标准方程基础上研究双曲线的性质双曲线的几何性质揭示了双曲线最基本的特征其推导过程蕴含了等价转化数形结合函数与方程等重要的数学思想方法是训练学生数学思维能力的良好题材三教学策略通过联想椭圆几何性质的推导方法用类比方法

PAGE PAGE 7 2.3.2双曲线的简单几何性质教学设计一．教学目标 1、了解双曲线的范围、对称性、对称轴、顶点、离心率等。 2、理解双曲线的渐近线的含义以及求法。二．教材分析双曲线是高中数学中一种重要的圆锥曲线，和椭圆和抛物线一样有丰富的几何性质。本节课是《全日制普通高级中学教科书（必修）?数学》第二册（上）第八章“圆锥曲线方程”第4小节的内容，是在双曲线的定义和标准方程基础上研究双曲线的性质。双曲线的几何性质揭示了双曲线最基本的特征，其推导过程蕴含了等价转化、数形结合、函数与方程等重要的数学思想方法，是训练学生数学思维能力的良好题材。三．教学策略 1.通过联想椭圆几何性