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（2015——2016学年度） 滨泉中学教师个人成长档案 学年： 六 年 学科： 语 文 姓名： 崔丽华 人可以不成功，但不能不成长。 滨泉中学教师个人成长档案 内容索引 1、个人小档案 2、我的奋斗目标（未来三年总体规划） 3、我的课程纲要（语文、数学、英语） 4、我的教育行动（读书随笔） 5、我的教育行动（优秀教学设计） 6、我的教育行动（教学反思） 7、我的教育行动（课题研究） 8、我的教育行动（教学论文及总结） 9、教研记录（高效课堂） 10、我的教育成果一览表 11、我的教育成果（证书复印件） 个 人 小 档 案 个人简历： 姓名：崔丽华 性别： 女 民族：汉 出生年月：1973年9月 政治面貌：群众 学历：本科 职务：教师 职称：一级语文教师 座佑铭：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 学习工作简历： 时间 内容 证明人 1987.8--1990.7 明水县永兴中学 董万生 1990.8--1993.7 海伦师范学校 夏重源 1993.8.9--2013.6 明水县永兴中学 王会友 2013.9--至今 明水县滨泉中学 陈书祥 教育理念： 一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。 教育方法： 谈话法 讲授法 情境教学法 行动策略： 课前行动策略：新课程背景下学会多维度备课 课堂行动策略：建构适合新课程理念的有效课堂教学 课后行动策略：保障持续发展的高质量教学 未来三年总体规划 年度 2015-2016学年度 规划 内容 1、加强教学研究，转变教学理念，树立以学生发展为本的教学思想。 2、在教学中积极探索培养学生热爱学习的品质和良好的学习习惯。 3、进一步完善教学工作的各项要求。 4、探索校本培训和发展的新途径。 个人 达标 自述 1、 用自学形式完成有关教育理论方面的学习 2、 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动 3、 承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。 4、 及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、 定期参加有关的科研论文评比 6、 每天有1小时以上的读书时间。 领导 同行 评价 人可以不成功，但不能不成长。 未来三年规划 年度 2016-2017学年度 规划 内容 1、继续贯彻“以学生发展为本”的教学理念，探索培养学生自主学习的方法和策略，引导学生从乐学到会学。 2、积极参加市级层面以上的学科教学竞赛。 3、辅导学生参加各级各类比赛。 个人 达标 自述 1、 用自学形式完成有关教育理论方面的学习 2、 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动 3、 承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。 4、 及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、 定期参加有关的科研论文评比 6、 每天有1小时以上的读书时间。 领导 同行 评价 人可以不成功，但不能不成长 未来三年规划 年度 2017-2018学年度 规划 内容 1、在教学中继续探索培养学生自主学习的方法和策略，引导学生从会学到善学。 2、辅导学生参加各级各类比赛。 3、开展参与教学中“有效评价”的研究。 4、加强信息技术与课堂教学的整合，提高自己教学课件制作和媒体使用 个人 达标 自述 1、认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是： (1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。 2、 制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。 3、确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。 4、 争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。 领导 同行 评价 人可以不成功，但不能不成长 我的教育行动之读书随笔 高尔基《童年》读书笔记 高尔基在开头直白的写道。仅此一处就不难得知，可怜的阿廖沙就是在这种令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里度过了自己的童年。可怜的阿廖沙，当他还不知道生活是怎样一件事情时，一家子蠢货就已经走进了他的童年。 先给这一家子蠢货做一个简短的个性介绍。外祖父卡什林是一个濒临破产的