学生的发展是有效评价的归宿.docVIP

促进学生发展是有效评价归宿 介休光明小学 张桂梅 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”因此，评价要注重对学生综合素质的考查，以促进学生的全面发展。学生的个性需要得到张扬，创造力需要激励、挖掘、培养。老师、家长的评价至关重要。老师的一句不经意的话可能伤害学生终生，也可能使学生受益终生。因此评价学生一定首先要考虑学生的因素。注意学生可能产生的影响，对学生的发展有无好处？评价学生的目的就是为了有助于学生的健康成长，所以促进学生发展是有效评价归宿。 一、 以学生的发展为中心，构建赏识性的评价内容。 　 在学习过程中，给予他们适时、适当的鼓励、表扬、赞许，让学生体验成功的喜悦，产生积极的情感体验，从而激发其浓厚的学习兴趣。在课堂教学中运用生动的、充满童趣的评价方式，更能拉近学生和教师之间的距离，使学生跃跃欲试，大受激励，也会使课堂学习充满生机和活力。 例如：在听写学生词语时，学生写对了，奖励他一颗小红星；写错了，送给他一面小黑旗。或者在朗读课文时，读得非常好，奖励他一个笑脸图案；读得一般，是一张平静的脸；读得有些结巴，则是一张愁脸。而且小红星、笑脸达到一定得数量，可以抵消黑旗、愁脸。这种充满童趣的评价，拉近了学生和教材、学生和教师之间