六年级上册语文教案-7.4《瑞恩的井盖》｜北师大版（蒋振峰）.docVIP

瑞恩的井 甘州区新乐小学 蒋振峰 教学目标： 　　1.继续联系使用“五步学文法”开展阅读； 2.了解故事内容，理清文章思路； 　　3.引导学生从人物语言、举止上去把握人物的精神世界； 　　4.知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力、付出爱心的孩子； 5.理解“瑞恩的井-----为了这个痛苦的社会”这句话的意思。教学准备：课件 教学过程： 　　课件出示“井”的图片。学生自由说说自己对井的了解和印象。（副板书：水） 　　一、导入新课。 　　1．谈话：同学们说了自己对井的了解（副板书：水），说的都很好，今天我们就来学习一篇与井有关的文章——瑞恩的井。（课件出示。） 2．齐读课题,板书课题。 二、明确目标 1.课件出示学习目标，指名读。 2.复习“五步学文法”。指名学生说，教师贴出步骤。 三、学习新课。 1.师：同学们课前用“五步学文法”预习了课文，现在我们按步展开学习。 2.学生质疑题目。强调“瑞恩”、“井”、“瑞恩的井”这些关键词。（板书：用符号标识问题。副板书：地球家庭） 3.了解作者。 学生介绍作者，课前预习到的资料。教师课件出示。 4.初读识字词。 师：把预习中自己发现的生字词宝宝与同学们分享一下。 指名学生来说生字。（要求:读准字音，认清字形，了解字义。） 师：谁来说说它们的意思。重点解释募捐：募捐，募集捐款或物品，通常以慈善为目的进行募集。（课件） 师：说说你们是怎么来知道