第1课巧妙的组合.docVIP

PAGE 中文word文档库,海量word文档免费下载 本文由【 中文word文档库】 搜集整理。 中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 第1课 巧妙的组合 教材分析： 本课是学习过的三种基本形的基础上，安排的一堂设计绘画课。许多大小不同的基本性相互穿插后，原基本形被打破，失去了本身的意义，由此产生了新的图形结构，而在作业过程中，有可能发现新的形状和现象，增添了作业的趣味性。教材选登了主每年感画家米罗的美术作品《太阳、人和鸟》。通过欣赏，分析画家怎样运用三种基本形和画，以激发学生联想。 教学目标： 学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂方法。 在组合透叠练习中感受新的平面组合方式，形成调控画面的意识。 在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。 教学重难点： 学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。 教学准备： 三种基本形的模板 教学设计 教师 学生 设计意图 回 忆 导 入 小朋友们，我们学过哪些基本的形状呢？ 有圆形、方形、三角形 方形包括有长方形和正方形 老师手里有很多着这三种形状，它们有什么不同呢？ 它们的大小、长短是不同的，但是它们都是圆形、方形、三角形 学生讨论回答 从基本形的回忆来导入本课，学生让感到熟悉，为下一步教学作好铺垫 透 叠 图 形 教师演示三种形的透叠效果，采取逐一叠加的方法 比较 这两种叠加方法有什么不同？色彩上有什么不同？ 小朋友们自己动手摆一摆 学生进行讨论回答 让学生从教师的演示中理解透叠的含义，并通过自己动手摆一摆进一步理解透叠的含义。 教学过程： 教学设计 教师 学生 设计意图 创 作 制 作 作业要求：利用透叠或叠加的方法制作一幅画。要求形与形之间要有部分穿插，即透叠。 学生制作，教师巡回指导 通过用基本形来完成一幅完整的画，使学生对透叠有更深的理解 评 价 交 流 先由学生自评互评，教师进行归纳、总结 。 学生互相交、评价 这可以让学生参与整个教学过程 活动二： 教学设计 教师 学生 设计意图 欣 赏 导 入 上节课我们用三种基本形相互的透叠和叠加组合成了不同的作品，今天这节课，运用这种方法来画一幅画。 我们先一起来看一幅著名画家米罗画的画。你能从这幅画中找到哪些基本形的透叠呢？ 学生讨论回答 从欣赏完成的范作入手，让学生比较、分析单独的形和透叠图形的之间的区别，明了透叠的含义 讨 论 步 骤 让学生根据范画一起讨论步骤 1、在任意位置画三种比较大的基本形 2、用同样的方法任意添加大小不一的基本形 3、根据画面需要添画更小的基本形 4、分格涂色完成。 学生讨论回答 在学生了解作画步骤的基础上，学生更容易作业，也易出效果。 教学设计 教师 学生 设计意图 交 流 评 价 先由学生互评、自评，教师再进行归纳、总结 学生互相交流评价 这可以让学生参与整个教学过程 课后记： 第3课 猴子上树 教材分析： 本课教学内容取材于民间游戏“猴子上树”，本课在传统造型的基础上进行了改进，是一节融折纸、绘画、游戏于一体的综合实践课。本课在传统做法的基础上，本课强调学生在自主学习中更多地发散思维。教材为学习者呈现了三种折纸方法以供参考，在作业内容选择上也提供了一些形象，设置了一些小情境，使游戏活动的容量有了新的拓展。 教学目标： 学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。 提高学生动手能力，培养创造性思维。 体验、探索学习带来的乐趣。 教学重难点： 制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。 教学准备： 教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌 学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀 教学设计 教师 学生 设计意图 激 发 兴 趣 1、介绍参赛队，宣布比赛。 用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。 学生进行欣赏、讨论 用感知激趣学习环节，让学生感受到学习内容的趣味性 教学过程： 教学设计 教师 学生 设计意图 自 主 探 索 小组合作：探究折法 优胜者当小老师进行示范讲解。 每折出一种式样，就可以加1O分。 学生自主探究 让学生在自主了解中学习折纸的方法 引 导 启 发 师讲小猴上树的故事，演示教具。 讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？ 学生各自想象