9.1矛盾是事物发展的源泉和动力(定稿)2017.pptVIP

可见矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的区分是相对的，它们之间没有不可逾越的鸿沟，随着场合的变化普遍 性和特殊性也是可以变化的。 　　总之，矛盾普遍性和特殊性相互联结，相互区别，又相互转化，这就是二者的辨证统一关系。 矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义 B、是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据。 A、是关于事物矛盾问题的精髓。 C、是我们建设有中国特色社会主义的理论依据 1、“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是 ①矛盾双方相互依赖 ②事物的发展是量变和质变的统一 ③矛盾双方相互贯通 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ B 实时操练： 2、自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是： ①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。②“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ B 3、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（ ） A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾 C. 量体裁衣 D.因材施教 4、《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（ ） A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中 B A 5、“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼。只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”此诗错在? A、忽视了矛盾的特殊性? B、否认了矛盾双方转化条件? C、幻想没有矛盾，否认了矛盾的普遍性和客观性? D、只看到了处处有矛盾，忽视了矛盾时时有? 6、（2012江苏卷） “没有买卖,就没有杀害”,这句保护野生动物的公益广告语告诉我们①要坚持绿色消费 ②事物量变在一定条件下可以引起质变 ③要遵循价值规律 ④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C B 《孙子兵法》曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生。”韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山上，痛失街亭。。 7、同是根据《孙子兵法》，但却造成两种不同结果，这说明的哲学原理是（ ） A.矛盾具有普遍性，两者没有共性 B.矛盾具有特殊性 C.《孙子兵法》本身有正确与错误之分 D.矛盾双方是既对立又统一的关系 B 实时操练： 8、上述事实启示我们（ ） A.物质决定意识，意识反作用于物质 B.意识对物质具有促进作用 C.要做到具体问题具体分析 D.要从实际出发，不能学习书本知识 C 9、歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是（ ） A．不同事物有不同的矛盾 B．事物矛盾的两个方面各有特点 C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D．同一事物在发展的不同阶段有不同 特点 D 今日作业： 1、对立统一原理 2、矛盾的普遍性原理 3、矛盾的特殊性原理 4、矛盾普遍性和特殊性辨证 关系原理 （1）内容：世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。 （2）方法论：想问题办事情要坚持一分为二的观点（两分法，两点论）用全面的观点看问题 ，反对一点论，片面的看问题． 1、对立统一原理 ★2、矛盾的普遍性原理： （1）原理内容：矛盾是普遍的，任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。矛盾存在于一切事物中，而且贯穿于事物发展过程的始终 （2）方法论：A.要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。B.坚持一分为二，两分法，用全面的观点看问题。 ★3、矛盾的特殊性原理： 原理内容：矛盾具有特殊性。不同的事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 方法论：要坚持具体问题具体分析。 注：考试时