有理数教案1人教版(优秀教案).docVIP

《有理数》教案 教学目标 ．知识与技能 ①理解有理数的意义． ②能把给出的有理数按要求分类． ③了解在有理数分类的作用． ．过程与方法 经历本节的学习，培养学生树立分类讨论的观点和能正确地进行分类的能力． ．情感、态度与价值观 通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育． 教学重点难点 重点：会把所给的各数填入它所在的数集的图里． 难点：掌握有理数的两种分类． 教与学互动设计 一、创设情境，导入新课 讨论交流 现在，同学们都已经知道除了我们小学里所学的数之外，还有另一种形式的 数，即负数．大家讨论一下，到目前为止，你已经认识了哪些类型的数 二、合作交流，解读探究 学生列举：，，，，，， 1 3 ， 2 5 ， 5 6 ， ，? 议一议 你能说说这些数的特点吗？ 学生回答，并相互补充：有小学学过的整数、、分数，也有负整数、负分数． 说明：我们把所有的这些数统称为有理数． 试一试 你能对以上各种类型的数作出一张分类表吗？ 有理数 整数 正整数 零 分数 正分数 负分数 说明：以上分类，若学生思考有困难，可加以引导：因为整数和分数统称为有理数，所 以有理数可分为整数和分数两大类，那么整数又包含那些数？分数呢？ 做一做 以上按整数和分数来分，那可不可以按性质（正数、负数）来分呢，试一试． 正有理数 正整数 正分数 有理数 零 负有理数 负整数 负分数 （）数的集合 把所