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《射频电路设计》课程教学大纲 课程代码：0806608027 课程名称：射频电路设计 英文名称：Radio-frequency(RF) Circuit Design 总 学 时：48 讲课学时：34 实验学时：14 上机学时： 课外学时： 学　　分：3 适用对象：电子信息工程专业本科四年制学生 先修课程：《模拟电子技术》、《高频电子线路》 一、课程性质、目的和任务 本课程是电子信息工程专业的一门实用性很强的专业课。本课程将运用大量的图解和实例，为学生讲解传输线原理、线性网络的匹配、滤波电路的设计、射频放大器等有源电路的设计，旨在使该专业的学生学习并掌握射频电路的基本概念以及射频电子线路设计原理等方面的知识。为学生今后从事相关专业的工作，打下良好的基础。 二、教学基本要求 射频电路设计内容涵盖频率为30MHz至4 GHz范围的电路设计，通过本课程的学习使学生能掌握采用分布参数等效电路进行射频电路的设计原理及方法，除了匹配及滤波等无源电路外，还要掌握线性有源网络和非线性有源网络的设计。 三、教学内容及要求 1、射频电路设计基础 教学内容： ①射频电路的基本概念、应用领域与设计特点 ②波传播中的基本概念，传输线理论 ③二端口RF/微波网络的电路表示 ④基于S参数的分析方法。 教学要求： ①理解射频电路和低频电路的区别 ②掌握基于S参数的分析方法 2、无源电路设计 教学内容： ①Smith 圆图及其应用 ②匹配网络的设计 ③滤波电路的设计 教学要求： ①掌握用Smith圆图进行匹配设计的基本方法 ②掌握滤波电路的设计方法 3、有源网络的线性和非线性设计 教学内容： ①有源网络中的稳定性及其分析 ②有源网络的噪声及其模型 ③放大器的增益 ④射频放大器的小信号设计 ⑤射频放大器的大信号设计 ⑥射频振荡器的设计 ⑦射频检波器和混频器的设计 教学要求： ①理解射频电路设计中所要考虑的三个方面：稳定性、增益、噪声 ②掌握射频放大器的小信号设计和大信号设计 ③掌握射频振荡器的设计，射频检波器和混频器的设计 四、实践环节 实验安排在本课程内，总计8个学时的实验： 1、ADS软件的应用初步　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4学时 2、微带滤波器的设计与仿真 　　　　　　3学时 3、阻抗匹配网络的设计与仿真　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3学时 4、射频放大器的设计与仿真　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4学时 五、课外习题及课程讨论 为达到本课程的教学基本要求，鼓励学生结合实际电路设计多做相关课外习题，多进行电路的设计与仿真分析。课程的讨论不限定安排在课堂上，在课后、实验过程中，均可能结合实例进行讨论。 六、教学方法与手段 本课程采用板书与多媒体课件、软件仿真演示相结合的方式进行课堂教学。 七、各教学环节学时分配 章节（或内容） 讲课 习题课 讨论课 实验 上机 其它 合计 射频电路设计基础 12 4 16 无源电路设计 10 6 16 有源电路设计 12 4 16 合 计 34 14 48 八、考核方式 本课程考核方式为期末闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%）和期末考试成绩两部分构成（考试内容包括有关实验的分析与解释），平时成绩中实验成绩占15%，出勤、作业、课堂测验等占15%。 九、推荐教材和教学参考书 教 材：《射频通信电路设计》，刘长军等编著，科学出版社，2005年9月。 参考书：Matthew M. Radmanesh.Radio Frequency and Microwave Electronics Illustrated（射频与微波电子学）.电子工业出版社，2002年8月 大纲制订人：周正 大纲审定人： 制订日期：2007.5 《射频电路设计》课程实验教学大纲 一、实验教学目标与基本要求 此为《射频电路设计》课程的课内配套实验环节，其教学目标是使学生掌握设计软件ADS的基本使用，深化对于理论知识的理解，独立写出较为规范的实验报告。 二、本实验课程的基本理论与实验技术知识 射频电路设计的基础知识：S参数的意义与应用、阻抗匹配的意义与设计方法、Smith圆图的意义与应用、微带线的构成及各参数的意义、微带滤波电路的设计方法。 三、实验方法、特点与基本要求 实验方法采用计算机仿真的方式进行。 由于频率高的特性，许多在中、低频不会发生的现象纷纷出现，其中因阻抗不匹配所产生的反射尤为重要，其次从波长、波速与频率的公式中了解到线路板上的一条线，两点间不能再视为“同电位