谈谈高教版中职语文教材作文训练内容的改进意见.docVIP

PAGE PAGE 1 谈谈高教版中职语文教材作文训练内容的改进意见 　　摘要：高教版中职语文教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材，是根据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》（文中简称《大纲》）的要求编写的。是在前几个版本的基础之上做了很多改进的，在很多方面优于前几版，本文不一一细说，只从作文训练板块谈谈自己粗浅的见解，试图提出一些建议，以更好的适应语文基础薄弱、写作水平低下的三校学生的教学，让三校学生在语文学习的过程中，写作能力有所提高。有偏颇之处，敬请同行批评指正。 　　关键词：高教版中职语文作文训练思考 　　高教版中职语文走进课堂，和学生见面，得到学生更广泛的接受，然而，也就是在新版的教学中，还是有些可以改进的地方，稍微进行一些调整，本文从该版作文训练部分的编排和内容的选择方面略谈一二。 　　一、教材写作训练素材难度过大 　　《大纲》在基础模块里对职业学校学生的写作从易到难即语段的写作、篇章写作、记叙文、说明文、议论文以至便条等应用文体的写作都有很具体的目标要求（本文不再例举）。但是事实上，三校的学生状况离大纲目标尚远。教材《写作指导与训练》共有记人、叙事、写景、抒情和议论文5篇指导写作的知识短文和训练题，附于相应单元之后，供师生教学时参考。但是写作训练部分提供的素材和范文难度不适宜三校的学生，前文论述过三校生的写作水平的问题，很多同学基本达不到小学