艺术构建课堂提高教学效率-公开课件（讲义）.pptVIP

艺术构建课堂 提高教学效率 主讲人：周美桂 目录 一、教学技巧简述 二、课堂中几种主要教学技巧的运用 （一）导课技巧 （二）语言表达及讲授技巧 （三）提问技巧。 （四）教学反馈技巧。 （五）板书技巧。 （六）总结归纳技巧。 一、教学技巧简述 “教学技巧”是指教师运用有关的知识和经验，有效地进行教学，促进学生积极参与学习，主动求知的教学行为方式。小学语文教师在课堂中应注意哪些方面的教学技巧呢？根据常规课堂的基本要素可设定为“导课技巧”、“语言表达”或“讲授”技巧、“提问技巧”、“信息反馈技巧”、“板书技巧”、“总结归纳技巧”，等等。 ◆“导课”是指一堂课伊始时的活动。 ◆“语言表达”及“讲授”，这里是指课内教师的“话语”活动。 ◆“提问”是指在教学活动中，教师引导学生对来自师生双边渠道的信息进行思维加工，使学生对教学内容实施理解和运用；同时，教师要运用提问获取学生对知识的掌握程度。 ◆“反馈”是教学信息传递的一种方式。 ◆“板书”是一种辅助性的语言交流形式。 ◆“总结归纳”是指结束课之前的一次活动。 二、课堂中几种主要教学技巧的运用 （一）导课技巧 （二）语言表达及讲授技巧 （三）提问技巧。 （四）教学反馈技巧。 （五）板书技巧。 （六）总结归纳技巧。 （一）导课技巧 导课是一堂课的开头，一堂课的引入。导课的方法很多，常用的有以下几种。 1、以旧带新导课。这种“